SRCE 2011.pdf - Univerza v Mariboru

najbijeJe šolska telovadnicadober kažipot za zdravnačin življenja?KAJ JE POKAZALA NAŠA ANKETA, OPRAVLJENA MED UČITELJI TELESNE VZGOJE TERMED UČENCI IN DIJAKI, KO SMO JIH POVPRAŠALI O ODNOSU MLADIH DO GIBANJA INDO ŠPORTNE VZGOJEAndreja Kolander Džino Idžojtič Jan AlatičV preteklem stoletju je ameriškiinženir in izumitelj 140 patentovCharles Kettering dejal: “Nipomembno, če poizkusite, poizkusitein še enkrat poizkusite, pavam ne uspe. Pomembno je, dapo tem, ko poizkusite in vam neuspe, poizkusite znova!” To veljatudi za naše odločitve, da bi živelibolj zdravo. In priporočilom zazdrav način življenja naj bi prisluhniliže v otroških letih. Tudi tuvelja slovenski rek: Kar se Janezeknauči, to Janez zna. Mi smo tokratželeli potipati telesnovzgojni utrippri mladih in pogledati, kako je znjihovo naklonjenostjo gibanju.O tem, kaj menijo o predmetušportna vzgoja, o ocenjevanju pri tempredmetu, o odnosu mladih do gibanja,o mladih in športu smo povprašali dvaučitelja športne vzgoje ter štiri učence,dva osnovnošolca in dva dijaka.Ali so ure športne vzgoje dovolj zanimivapriložnost, da nagovorijo mlade,naj se ukvarjajo s športom tudi v prostemčasu?ANDREJA KOLANDER, profesoricašportne vzgoje v OŠ Miklavž naDravskem polju in nekdanja profesoricav III. gimnaziji v Mariboru: “Kerje športna vzgoja obvezen predmet vosnovnošolskem in srednješolskemizobraževanju, ga morajo obiskovativsi učenci in dijaki. Ali bodo urešportne vzgoje zanimive za učence,je odvisno predvsem od učiteljeveosebnosti, od njegovega strokovnegaznanja in izkušenj. Njegova nalogaje predvsem, da mlade motivira zavadbo, jih navduši za šport, jim razširiobzorja ter jim predstavi modernetrende športnega udejstvovanja, dase bodo s športom lahko kakovostnoukvarjali tudi v svojem prostem času.Če so ure športne vzgoje zanimive,je večja verjetnost, da se bodo otrocis temi aktivnostmi ukvarjali tudiv času po pouku in v času šolskihpočitnic.”DŽINO IDŽOJTIČ, profesor športnevzgoje v OŠ Bojana Ilicha v Mariboru:“Športni pedagog je z učenci vsajdvakrat na teden (v šestem razredutrikrat na teden) in s pripravo svojih urin ciljev, ki si jih je postavil, lahko pozitivnovpliva na mlade, da se v prostemčasu ukvarjajo s športom. V OŠ BojanaIlicha, kjer poučujem, mi to v velikimeri uspeva, saj imam poleg odličnegastrokovnega tima (ravnatelj je ŠtefanMuraus, športna pedagoga pa sta DušanŠtuhec in Jernej Lorbek) tudi dobremožnosti za delo in učencem lahko nazanimiv način ponudim pester izboršportnih vsebin. Žal pa ni poskrbljeno,da bi bil športni pedagog prisoten tudipri urah športne vzgoje na razrednistopnji, kjer je učence najlažje motiviratiin usmeriti v izbrane in primernešportne dejavnosti.”Kakšen odnos imajo današnji otrocido gibanja. Znano je, da že govorimo o17SRCE 2011.indd 17 12.4.2011 17:28:22