nízkoprahové kluby jako prostředek prevence problémů v chování

2 AdolescenceTermín adolescence je odvozen z latinského slovesa adolescere (dorůstat, dospívat,mohutnět). Toto označení vyskytující se zejména v psychologii se v českém jazycečasto označuje termíny jako jsou dopívající či dorost. Pro pedagogiku a sociální vědy jetypické označovat tuto věkovou skupinu termínem mládež. Vstup do fáze adolescenceje biologicky ohraničen reprodukčním dozráním, tedy přibližně 15 lety věku (pohlavnídozrávání v normálním vývoji může pokračovat i v jejím průběhu). Závěr adolescencepak nastává dosažením psychické a ekonomické nezávislosti (osamostatnění). Názoryna horní věkovou hranici se různí, nejčastěji se hovoří o věkovém rozmezí 20-22 let(např. u vysokoškoláků dochází k psychosociální a ekonomické nezávislosti později nežu absolventů učilišť). Termín adolescence byl poprvé použit pro označení vývojovéhoobdobí už v 15. století. (Macek, 2003) Adolescenci chápeme jako vývojové obdobímezi pubertou a ranou dospělostí.„V tomto období dosahuje jedinec téměř vrcholu rozumových schopností, úroveňinteligence tohoto období překračuje v dalším životě jen výjimečně.“ (Geist, 1992:16)2.1 Pojetí adolescenceJedná se o období ontogenetického vývoje, v němž se mladý člověk stávádospělím. (Jedlička a kol. 2004)Adolescence se stala relativně samostatnou etapou v životě, to se projevuje v nejednéoblasti každodenního života. Mezi tyto oblasti řadíme například trávení volného času,vytváření kultury a hodnot. Odlišnost od ostatních je pro adolescenty velmi důležitýmjevem. Vytváří vlastní atributy subkultury (např. oděv, účes, hudba).7