nízkoprahové kluby jako prostředek prevence problémů v chování

specifické primární prevence jsou všechny takové programy, které byneexistovaly, kdyby neexistoval problém sociálně patologických jevů, tj. tytoprogramy by za neexistence fenoménu sociální patologie nevznikaly a nebylyrozvíjeny;• nespecifickou primární prevenci: tou se rozumí aktivity, které tvoří nedílnousoučást primární prevence a jejímž obsahem jsou všechny metody a přístupyumožňující rozvoj harmonické osobnosti, včetně možnosti rozvíjení nadání,zájmů a pohybových a sportovních aktivit. Programy nespecifické prevence(např. různé volnočasové aktivity) by existovaly a byly žádoucí i v případě, žeby neexistovaly sociálně patologické jevy, tj. bylo by i v takovém případěsmysluplné tyto programy rozvíjet a podporovat. Jako primární prevence jsous úmyslem získání finančního příspěvku velmi často prezentovány nejrůznějšívolnočasové aktivity.Institucí zabývající se primární prevencí v České republice je Ministerstvo školství,mládeže a tělovýchovy. To může na různých úrovních spolupracovat s příslušnýmiresorty Ministerstva zdravotnictví, Ministerstva vnitra, Ministerstva práce a sociálníchvěcí či s Ministerstvem obrany a nadresortními orgány (Rada vlády pro koordinaciprotidrogové politiky při Úřadu vlády a Republikový výbor prevence kriminality přiMinisterstvu vnitra – v těchto orgánech jsou zastoupeny všechny věcně příslušnéresorty). Meziresortní spolupráce bude rozšířena v letošním roce o Ministerstvo financía Ministerstvo spravedlnosti. Na vertikální úrovni ministerstvo metodicky vede akoordinuje síť koordinátorů, tvořenou krajskými školskými koordinátory prevence(pracovníci odborů školství, mládeže a tělovýchovy krajských úřadů), metodikyprevence (pracovníci pedagogicko-psychologických poraden) a školními metodikyprevence (vybraní pedagogové ve školách a školských zařízeních). (Strategie prevence,2005)NZDM se tedy snaží v rámci primární prevence provázet děti a mládež v obdobíjejich dospívání a pomáhá jim poznání sebe sama, dále nabízí pomoc v oblastirodinných vztahů, ve škole a v oblasti kamarádských vztahů.25