Učna enota: OPIS ZGRADBE - Praktik

Slovenščina – neumetnostna besedilaRazred: 3. Teden: Ura: Datum: Učitelj:Učna enota: OPIS ZGRADBE – poslušanje posnetega neumetnostnega besedilaCilji:• Pozorno poslušajo posneto neumetnostno besedilo.• Prepoznavajo okoliščine nastanka besedila in namena besedila.• Razumejo besedilo in si zapomnijo podatke.• Vrednotijo besedilo• ter utemeljujejo mnenja.• Sodelujejo v pogovoru.• Tvorijo besedilo – govorno nastopanje.Čas za izvedbo: 2 uri (1. ura poslušanje besedila; 2. ura govorni nastopi učencev)Učne metode: pogovor, pripovedovanje,poslušanje, poročanje, razlaga,demonstracija, grafično delo, branje,pisanje, didaktična igra, sodelovalnoučenje, delo z besedilom, opazovanjeUčne oblike: frontalna, individualna,skupinska, delo v dvojicahUčni pripomočki/sredstva: Posnetek, številka 8; DZ, stran 106 in 107; slikovno gradivo –različne zgradbeIZVEDBA UČNE UREDejavnosti predposlušanjemDejavnosti medposlušanjemPrva uraPrvo poslušanjeUčencem pokažemo slike raznih zgradb (tudi iz preteklosti) in jihpozovemo, naj si jih ogledajo ter izberejo eno izmed njih.Zastavljamo vprašanja in ključne besede zapisujemo na tablo (glej tabelskosliko).»Kakšna je oblika zgradbe? Kakšna je po velikosti? Kakšne barve je? Izčesa je zgrajena?/Kateri material je uporabljen za gradnjo? Kateri sosestavni deli zgradbe? Koliko prostorov je v zgradbi? Kaj se v njihdogaja?/Katere vrste prostorov ima? Kakšna je njihova razmestitev? Za kajuporabljamo zgradbo?/Kakšen je njena namembnost? Kje je postavljena?«Nato jim povemo, da bodo poslušali posnetek, npr.»Poslušali bomo opis zgradbe. Še prej pa mi pojasnite sledeče besede: jasa,pritlična hiša, leseno bruno, pročelje, odprtina, polkno/naoknica, skodla,sod, sleme, lesen plot.Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje.Zbrano poslušamo posnetek.1

Dejavnosti poposlušanjuDejavnosti predposlušanjemDejavnosti medposlušanjemDejavnosti poposlušanjuReševanje nalogv DZ, strani 106in 107Predstavitevdomačega delaVodimo pogovor o poslušanem besedilu, npr.Koliko oseb je nastopalo v oddaji?Kdo je napovedal oddajo?Napiši naslov oddaje.Kako je bilo ime dečku, ki je opisal zgradbo?Katero zgradbo je opisal?Kaj smo izvedeli o njej? Pomagajte si z miselnim vzorcem.Drugo poslušanje»Besedilo bomo poslušali še enkrat. Zapomnili si bomo, iz česa je zgrajenazgradba, iz česa so vrata, kaj je na oknih, s čim je pokrita streha, čemuslužijo žlebovi.«Pripravijo se na poslušanje.Ponovno pozorno poslušamo posnetek.Učencem naročimo, naj rešijo naloge v DZ na strani 106 in 107.Vodimo preverjanje rešitev nalog.Učencem damo navodilo za domače delo:»V bližini doma ali na izletu poiščite zanimivo zgradbo in si jo dobrooglejte. Zapišite si podatke in nato tvorite opis, s katerim boste govornonastopili pred sošolci. Izdelajte plakat.«Druga uraNaročimo učencem, naj se pripravijo na govorni nastop.Obnovimo pravila, ki jih upoštevamo pri dobrem nastopu.Vodimo vrednotenje govornega nastopa.Tabelska slikazunanjostoblikavelikostbarvamaterialZGRADBA(OPIS)sestavni delipoložaj v naravinotranjostnamembnostprostorištevilo vrstarazmestitev2