2011 ГОДИШЕН - Zels

Образложение: Нафтата од стоковите резерви да имсе подели на општините со цел делумно подмирувањена обврските кон превозниците, како и за греењена училиштата. Руралните општини бараат еднаковтретман при распределбата на нови автобуси. Морада има вработено и одговорно лице кое ќе го вршипревозот.• МОН да ДОНЕСЕ СООДВЕТНИ ПРАВИЛНИЦИ ИЛИДРУГИ ПОДЗАКОНСКИ АКТИ со кои ќе се уредатпрашањата кои создаваат правни дилеми и иститеда бидат дадени на разгледување на ЗЕЛС вонивната предлог -фаза.Образложение: Со донесување на ПРАВИЛНИК за задолжителнотосредно образование ќе се утврди постапкатана општините при обезбедувањето на превози сместување на учениците (заради недоволенка­пацитет на ученички домови кои во поголем бројсè уште имаат нерешен имотно-правен статус). МОНда изработи и посебен ПРАВИЛНИК за изрекувањена педагошките мерки во задолжителното среднообразование (требаше да се стави основ во новиотЗакон за средно образование, да не се пропушти)ПРА­ВИЛНИК за утврдување критериуми за избор начленови на училишните одбори, како и ПРАВИЛНИКза реализирање на екскурзии во средно образование,слично како што е тоа регулирано за основнотообразование.• ЗЕЛС да има свој ПРЕТСТАВНИК при распределбатана средства за капитални инвестиции во обра-зо ванието. Предлог-распределбата да биде навре-менодоставена до ЗЕЛС на разгледување.Образложение: Предлог - распределбата да биде навре­менодоставена до ЗЕЛС на разгледување. Да сеут­врдат критериумите за распределба на средстватаза капиталните инвестиции по општини, да се консул­тираЗЕЛС за утврдување на приоритетите и да севоспостави механизам на тесна комуникација и консул­тацијапри утврдувањето на износите.■ МОН да ги разгледа ПРЕДЛОГ ДОКУМЕНТИТЕ штоги изработи Комисијата за разграничување на ин геренциите меѓу општинските и државните про светниинспектори, формирана на предлог на ми нистерот заобразование и наука и да пре зе ме соодветни чекориза нивно ревидирање и реа ли за ци ја.Образложение: Формираната комисија, составена од 9члена : 5 општински инспектори, 3 државни просветниинспектори и 1 претставник од МОН (правна служба)одржа два состанока од кои произлегоа два предлогдокументи:а) Предлог -документ за разграничувањена надлежностите на државните и општинскитеинспектори и б) Предлог- документ за усогласувањена Законот за просветна инспекција, Законот за основнообразование, Законот за средно образование исите подзаконски акти од областа на образованието,со Законот за инспекциски надзор (Сл. весник на РМбр.50/10).■ Да се утврди систем на утврдување на НАДО МЕ С-ТОЦИТЕ ЗА НАСТАВНИЦИ РАСПОРЕДЕНИ СО СО ОД-ВЕ ТЕН ФОНД НА ЧАСОВИ ВО ПОВЕЌЕ УЧИ ЛИШТА, ана територија на повеќе општини.Образложение: Определени наставни предмети закои наставникот вработен во определеното училиштене е во можност да го исполни потребниот фонд начасови, надополнувањето го врши во други учи­лиштаво рамките на истата, или во училишта во дру­гаопштина. Кога станува збор за вработување на оп­ределеновреме, општините склучуваат меѓусебни спогод­бисо кои го утврдуваат уделот во надоместокотна наставникот, според што се врши и префрлањетона средствата. Но кога треба да се заснова постојан61