Təbii fəlakətlər riskinin azaldılması üzrə müəllimlər üçün metodik ...

Мövzu “Təbii fəlakətlər. Sürüşmələr və Sellər”6-11 SiniflərHədəf: Öyrənənlərin sellər vəsürüşmələr zamanı təhlükəsizlikqaydalarına müvafi q olaraq qərar qəbuletmək qabiliyyətinin formalaşması.Məqsədlər :“Sel”, “Sürüşmə” anlayışları iləöyrənənləri tanış etmək.Sel və sürüşmələr zamanı təhlükəsizdavranışbacarıqlarınınformalaşması.Avadanlıqlar: DVD, sel və sürüşmələrin səbəblərini göstərən videofraqmentlər, sel vəsürüşmələr zamanı insanların hərəkətləri, «Zəlzələ, yanğın, sürüşmə və sel zamanı nə etməklazımdır?» mövzusunda dərs vəsaiti, şəkillər, markerlər.Dərs vəsaiti ilə iş.Öyrənənlərə dərs kitabını oxumaq tapşırığı verilir.«Beyin həmləsi»«Fikirlərin generatoru (əmələ gəlməsi)». İşin ən vacib mərhələsidir. «Beyin həmləsi»nunyekunu irəli sürülən fi kirlərin keyfi yyətindən asılı olacaq .Qrup iştirakçıları bir neçə komandalara bölünür (hər komandada 5-6 adam olur). Hər komandayabir bağlama boş kart verilir. Məhz onların üzərində iştirakçılar yeni fikirlərini yazacaqlar(hər kartda bir fi kir).İştirakçılar arasından olan aparıcı iştirakçıları bu mərhələnin qaydaları ilə tanış edir.İrəli sürülən fikirləri tənqid etmək qəti qadağandır. Azad fikrin formalaşmasına heç birmaneçilik olmamalıdır. İrəli sürülən fikir absurd qəlsə belə onu müsbət qiymətləndirməklazımdır. Təbii ki, bu çox çətin ola bilər, yalnız, fikirlərin başqaları tərəfindənqiymətləndirilməsi, fikir qeneratorlarının stimullaşmasına qətirir.Ən yaxşı fikirlər-çılğın fikirlərdir!!Stereotip və şablon qərarlardan imtina etmək və problemə yeni nöqteyi-nəzərdən yanaşmaqvacibdir. Bu işə yeni fi kirlərin irəli sürülməsi və onların qeydə alınması çox mühümdür. Adətənilk 5-10 dəqiqə “isinmə” vaxtı sayılır, bu zaman bir neçə sadə və bəzən məntiqsiz təklifl ər irəlisürülür. Fikirlərin generasiya mərhələsinin son bölümü daha məsuliyyətli sayılır. Müəllim birkomandadan digər komandaya keçərək,98 Təbii fəlakətlər riskinin azaldılması problemi üzrə müəllimlər üçün vəsait