Təbii fəlakətlər riskinin azaldılması üzrə müəllimlər üçün metodik ...

Videofilmlərə baxış və onların müzakirəsiTəbii fəlakət riskinin azaldılması üzrə məşğələlərdə həm bədii, həm də sənədli fi lmlərdən,qısa fraqmentlərdən, həmçinin video roliklərdən və video süjetlərdən istifadə oluna bilər.Müvafi q məzmunlu videofi lmlər sadəcə əlavə material kimi deyil, məşğələ vətreninqin mövzusuna və məqsədinə əsasən onların istənilən mərhələsində istifadəoluna bilərlər.Filmin nümayişindən əvvəl şagirdlərin qarşısında bir neçə (3-5) sual qoyulmalıdır. Bunlardaha sonrakı müzakirə üçün əsas olacaqdır. Əvvəlcədən seçilmiş fi lmin səhnələrini müzakirəetmək üçün fi lmi dayandırıb müzakirəni davam etdirmək olar. Sonda isə şagirdlərlə birgə fi lminmüzakirəsinə yekun vurulmalı və əldə edilmiş nəticələr səsləndirilməlidir.İsinmə hərəkətləriPsixoloji və fi ziki yüklənmənin götürülməsi məqsədilə isinmə hərəkətləri.İsinmə hərəkətləri həmçinin ünsiyyət vərdişlərinin (ünsiyyətin) inkişafına kömək edir. Onlarməzmun, fəaliyyət forması və davamlılıq baxımından uyğun olmalıdırlar. Belə ki, məsələn, xüsusidiqqət tələb edən hərəkətlərdən öncə həddən artıq mütəhərrik oyun-isinmə hərəkətlərininedilməsi məqsədəuyğun hesab edilmir.Əks əlaqəƏks əlaqə müzakirə olunan mövzulara iştirakçıların reaksiyasını aydınlaşdırmağa, təşkilatınüstünlüklərini və çatışmazlıqlarını görməyə, nəticələri qiymətləndirməyə imkan verir.İştirakçılara (təsadüfi şəkildə) yerinə yetirilmiş tapşırıq, məlumat bloku, konkret gün və yabütün treninq barədə fi kirlərini bildirmələri təklif olunur.Diqqətin hər bir iştirakçının hisslərinə və təəssüratlarına yönəldilməsi vacibdir.Bütün fi kirlər həm təlimçi, həm də digər iştirakçılar tərəfi ndən səssiz, mübahisəsiz və şərhsizdinlənilməlidir. Hər bir iştirakçıya nitq və söylədiklərinə görə təşəkkür etmək lazımdır. Digəriştirakçılarla bərabər təlimçi də əks əlaqəni bildirməlidir.Treninqİnteraktiv tədris metodlardan istifadə etməklə aparılan məşğələ treninq adlanır.Treninq nədir? Treninq (ingiliscə “train” – tərbiyə etmək, öyrətmək, öyrəşdirmək) – tələbolunan vərdişin əldə edilməsinə və inkişafına yönəldilmiş ardıcıl tapşırıqların, hərəkətlərin vəoyunların yerinə yetirilməsi vasitəsilə hər hansı sahədə vərdiş və bacarıqların əldə edilməsiprosesidir. Treninq iştirakçılara bu istiqamətdə lazımi məlumatı verməyə, həmyaşıdlarıntəzyiqinə dözümlülük və təhlükəsiz davranış vərdişlərinin formalaşdırmağa imkan verir. Treninqindanılmaz üstünlüyü ondan ibarətdir ki, o, bütün iştirakçıların tədris prosesinə aktiv şəkildəcəlb olunmasını təmin edir.İnteraktiv tədris metodlarından istifadə. Treninq39