Təbii fəlakətlər riskinin azaldılması üzrə müəllimlər üçün metodik ...

5. Fəallaşdırıcı oyun: «İnsan, Ev, Zəlzələ»Bütün iştirakçılar üçlüklərə bölünürlər. İki nəfər üz-üzə durur və bir- birinin əlindən tuturlar,onlar evdədirlər. Üçüncü şəxs onların arasında durur, o - insandır. Bir adam aparıcı kimiiştirak edir. Aparıcı «Ev» dedikdə, «evdə» olan hər kəs bir birin əlini buraxmadan özlərinə yeniadam tapmağa qaçırlar. Aparıcı «Adam» dedikdə bütün iştirakçılar özlərinə yeni ev axtarmağaqaçırlar. Aparıcı «Zəlzələ» dedikdə «evlər» ayrılır, iştirakçılar qaçışaraq, yeni üçlüklər əmələgətirirlər. Aparıcının məqsədi hər hansı bir üçlüyə düşməkdir. Kim tək qalır, o aparıcı olur.6. Kiçik qruplarda iş «Ailənin fövqəladə hallara hazırlığı»Müəllim-təlimatçı iştirakçıları 3 qrupa bölür və hər qrupa tapşırıq verir:1. Ailənin fövqəladə hallara hazırlığının planlaşdırılması və qiymətləndirilməsi.Mümkün cavablar:• Ailədə yığıncağın keçirilməsi.• Evdə təhlükəsiz və ən təhlükəli yerlərin aşkar olunması• Evdə və ya da binada ehtiyat çıxışların müəyyən edilməsi• Rayonda, şəhərdə və ətrafda təhlükəli yerlərin müəyyən edilməsi• Uşaqların öz qohum və yaxınların ünvanlarını və telefon nömrələrini bilmələri• Uşaqların fövqəladə hallardan sonra yaxınları ilə görüşlər barəsində məlumatlarınolması2. Evin fövqəladə hallardan müdafi əsiMümkün cavablar:• Evin yaxşı vəziyyətdə saxlanılması (təmizlik, təmir)• Mebelin və məişət əşyaların divara bərkidilməsi, çarpayıların düzülüşünün dəyişdirilməsi,pəncərələrə ağır pərdələrin və qoruyucu plyonkaların alınması• Odsöndürənlərin alınması• Yanan maddələrin təcrid edilməsi• Ailə üzvlərinin zəlzələdən sonra kibrit və alışqanlardan istifadənin qadağan edilməsibarədə məlumatlı olmaları3. Ailənin reaksiya qabiliyyəti: fövqəladə hallar zamanı avadanlıq və bacarıqlarMümkün cavablar:• Ehtiyatların hazırlanması və evakuasiya üçün lazım olan bütün əşyaların toplanılması• Odsöndürəndən istifadə etmə qaydalarının ailə üzvləri tərəfi ndən bilmələri• Ailə üzvlərinin evdə mövcud olan bütün qaz, işıq və su xətlərinin söndürülməsinin vacibliyinibilmələri• Ailə üzvlərinin ilkin tibbi yardım göstərmək, ilkin xilas-axtarış tədbirlərini həyata keçirməkvə könüllü şəkildə dəstək göstərmək üçün müvafi q biliklərə yiyələnməkləri.7. «Müdriklik evi» çalışması• Ailə üzvlərinin hər biri məktub yazır. Bu məktubda «Təbii fəlakətlər riskinin azaldılmasındavalideynlərin rolu» mövzusunda sual verilir. Məktublar fl ipkarta yapışdırılır. Bundan sonraiştirakçılar sıra ilə onlara yaxınlaşırlar, seçirlər, oxuyurlar və ucadan cavab verirlər. Daha sonrahər məktub kərpic kimi vatman kağızının üzərində çəkilmiş evlərin üzərinə bərkidilir.8. Müəllim tərəfindən məşğələnin yekunlaşdırılması.• 1. «Mənim evim – mənim qalamdır» çalışması• Müəllim iştirakçılara uşağın özünü təhlükəsizlikdə hiss edə biləcəyi evin şəklini çəkməyitəklif edir. Bundan sonra könüllü olaraq iştirakçılar çəkdikləri ev barəsində fi kir bildirə bilərlər.UNICEF Obortincidunt vulput dolorerit autet accum iustiscidui blaorpero odolor119