- Page 1 and 2:
Təbii fəlakətlər riskinin azald
- Page 3 and 4:
ÖnsözƏlinizdə tutduğunuz təbi
- Page 5 and 6:
2. Mülki Müdafi ə haqqındaAzər
- Page 7 and 8:
Su basması - sahədə sərbəst su
- Page 9 and 10:
Ekoloji təsirin qiymətləndirilm
- Page 11 and 12:
Yenidənqurma - mövcud strukturlar
- Page 13 and 14:
Davamlı inkişaf - gələcək nəs
- Page 15 and 16:
Fəlakət riskinin azaldılmasında
- Page 17 and 18:
1 2 3 4 5M.1. Davranış və psixik
- Page 19 and 20:
1 2 3 4 5M.2.Təbii Fəlakətlərd
- Page 21 and 22:
1 2 3 4 57. Həyatibacarıqlaraəsa
- Page 23 and 24:
Uşaqlara, yeniyetmələrə və gə
- Page 25 and 26:
6.Mini-mühazirəTəbii fəlakət z
- Page 27 and 28:
Uşaq hüquqları haqqında Konvens
- Page 29 and 30:
Tədrisin əsas prinsipləriTəbii
- Page 31 and 32:
1. Rol oyunu “Prinsiplər birliyi
- Page 33 and 34:
Çalışmaq lazımdır ki, tədris
- Page 35 and 36:
İnteraktiv tədris metodlarından
- Page 37 and 38:
Həyata keçirmə alqoritmi1. Müza
- Page 39 and 40:
Videofilmlərə baxış və onları
- Page 41 and 42:
İştirakçıların gözlədikləri
- Page 43 and 44:
Bu məqsədlə şəraitdən asılı
- Page 45 and 46:
oxunur və müzakirə üçün birli
- Page 47 and 48:
Cədvəlin doldurulmasıMüzakirə
- Page 49 and 50:
Mövzu - “Təbii xarakterli fövq
- Page 51 and 52:
“Reaksiyanı tap” oyunuŞagirdl
- Page 53 and 54:
Bədbəxt hadisə - regional və ql
- Page 55 and 56:
“Hyoqo Fəaliyyət Proqramında q
- Page 57 and 58:
Ekolojiİnfrastrukturun bölüşdü
- Page 59 and 60:
Təbii fəlakətlərin qısa xarakt
- Page 61 and 62:
fəlakətlərlə yeni mübarizə ü
- Page 63 and 64: Qruplar adından sözçülərin ç
- Page 65 and 66: “Zəlzələ zamanı təhlükəsiz
- Page 68 and 69: Zəlzələlərin 4 min il ərzində
- Page 70: Zəlzələ zamanı:• Çaxnaşmaya
- Page 73 and 74: Öz fi krinə, baxışına, o cüml
- Page 75 and 76: 3-cü qrupa daşqınlar nəticələ
- Page 77 and 78: Resurs materialıDaşqınlar bir qa
- Page 79 and 80: Əksinə sənaye öncəsi, xüsusil
- Page 81 and 82: “Evakuasiya”nın gedişini biri
- Page 83 and 84: 3.qazı söndürmək (odluğun qulp
- Page 85 and 86: Qırmızı öküz ayağa qalxır, t
- Page 87 and 88: Taraqqaların, partlanğıcların,
- Page 89 and 90: 2-ci sxem. Yanğının əsas yarala
- Page 91 and 92: Tüstünün cəmləşməsi yüksək
- Page 93 and 94: Yuxarı yanğınlar sürətli və d
- Page 95 and 96: Bilmək lazımdırYaş dəsmal və
- Page 97 and 98: Cədvəli hər bir kəs dəftərind
- Page 99 and 100: öyrənənlərə emosional dəstək
- Page 101 and 102: üçün strukturlu sellər daha tə
- Page 103 and 104: Güclü nəmlənmiş palçıqlı s
- Page 105 and 106: Şagirdin təbii fəlakətlərlə m
- Page 107 and 108: ZəlzələZəlzələzamanı nəetm
- Page 109 and 110: DaşqınlarDaşqınlarınyaranmasə
- Page 111 and 112: 4-5-ci sinif şagirdləri üçün t
- Page 113: 7-11-ci sinif şagirdləri üçün
- Page 117 and 118: • Yanğın zamanı necə davranma
- Page 119 and 120: 5. Fəallaşdırıcı oyun: «İnsa
- Page 121 and 122: Biz ağır pərdələr və qoruyucu
- Page 123 and 124: Öyrənənlərin və təlimçiləri
- Page 125 and 126: İstifadə olunan ədəbiyyat:1. Ku