Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ...
Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ... Návrh dištančného kurzu detského programovania pre učiteľov v ...
u úplných začiatočníkov došlo k pochopeniu významu parametra a jeho samostatnému využitiuaž podstatne neskôr, než bola problematika preberaná.Naopak, veľmi príťažlivou pre začiatočníka môže byť téma Multimédia, komponovanie hudby avkladanie hotových zvukových nahrávok do vlastných projektov. Podrobnejšie sa budemevenovať niektorým technikám, ktoré boli spomenuté len okrajovo – vytváraniu novýchkorytnačiek pomocou príkazu nová, používaniu globálnych premenných, príp. vlastnýchpremenných korytnačiek. Viacerým projektom, ktoré účastníci prezentovali na záverečnomstretnutí, chýbala fáza kontroly aktivity, nedostatok, ktorý by temer vo všetkých prípadochvyriešila schopnosť korytnačky uchovávať si informáciu, dôležitá zručnosť, ktorú sme do kapitolnezaradili.Príliš podrobne sme riešili aj spôsoby použitia návodu na kreslenie ako tvaru korytnačky. ČasťDynamické tvary korytnačiek navrhujeme v začiatočníckom kurze úplne vynechať a sústrediť sapodrobnejšie na vytváranie nových korytnačiek a prácu s rôznymi typmi premenných(obrázkové, číselné premenné).
3.2.2 Kapitoly kurzuNázov kapitoly1. Pero, farba,hrúbka2. Opakuja pomenuj3. StavebnicepríkazovPojmyz algoritmizácie vLoguKorytnačia grafikaNáhodnosťVlastný príkazCyklus s pevnýmpočtom opakovaníVlastný príkazJazykovékonštrukciev Imagine-Logudopredu, vzadvpravo, vľavoph, pdnechFpnechHpupravopakujpolygonvyplňPrvky prostrediaImaginekorytnačkapríkazový riadokUloženie projektuVlastné tlačidloPanel kreslenia4. Príkazys parametrom (1)5. Udalosti v životekorytnačkyVlastný príkazs jedinýmparametromudalosťpriKliknuti,priTahani?prvokokno PamäťRodný list korytnačky6. Viac korytnačiek,viac možností7. Všehochuť alebočo už vieme8. Korytnačky a ichtvary (1)9. Procesy –motorčeky prekorytnačku (1)10. Procesy –motorčeky prekorytnačku (2)11. Korytnačka sarozhoduje12. Pokusy a maléhry. LogoMotionVytvorenie novejkorytnačkyOslovovaniekorytnačiekOpakovaniea zhrnutieZmena tvarukorytnačky – obrázokParalelné procesyUrčovanie súradnícProcesy majú menáUkončenie procesuJednoduchápodmienkaPrekrývaniekorytnačiekTest výsledku hrynechFarbaPozadiaodtlačObrázokPepek'do 100pre [mamaocko][vp 90]pre všetky [ph]nechTvar "obrázoktextodtlačzáberdomovkaždýchnechXSúr,nechYsúr, zobraz(každých 100 [do1]"let)zastav "letakfarbaBoduprekrýva?Nová korytnačka –panel nástrojovPosúvačTlačidlo ZastaviťprocesyTlačidlo – prepínačObjekt TextAnimáciav LogoMotionZáverečné kapitoly kurzu odporúčame pružne prispôsobiť špecifikám účastníkov kurzu. Návrhtém posledných troch kapitol uvádzame v časti Pružný návrh kapitol.
- Page 1 and 2: Návrh dištančného kurzu detské
- Page 3 and 4: 4.2.1 Nastavenie prostredia Moodle.
- Page 5 and 6: zostavíme aj niekoľko motivačný
- Page 7 and 8: Webové stránky venované programo
- Page 9 and 10: obtiažnosti. Niektoré úlohy v s
- Page 11 and 12: Obr. 2 Projekt k téme Rôzne udalo
- Page 13 and 14: ichVie zmeniť tvar korytnačky na
- Page 15 and 16: 2 METÓDY A INŠPIRÁCIE APLIKOVATE
- Page 17 and 18: strany) v príkaze, bez potreby pri
- Page 20 and 21: priamo vo výučbovom texte správn
- Page 23 and 24: Napriek rozdielnym skúsenostiams p
- Page 25 and 26: Korytnačka - vesmírny cestovateľ
- Page 27: Obr. 8 Oblasti programovania v Imag
- Page 31 and 32: qqqqqqhľadanie postupu na nakresle
- Page 33 and 34: 4 REALIZÁCIA KURZUPre samotnú rea
- Page 35 and 36: Rolu tútora ako partnera vo vzdel
- Page 37 and 38: qNáhodná položka slovníka. V bl
- Page 39: 4.3.2 Formát poskytnutých inform
- Page 42 and 43: 5 ZDROJE1. Blaho A., Kalaš I.: Com
3.2.2 Kapitoly <strong>kurzu</strong>Názov kapitoly1. Pero, farba,hrúbka2. Opakuja pomenuj3. StavebnicepríkazovPojmyz algoritmizácie vLoguKorytnačia grafikaNáhodnosťVlastný príkazCyklus s pevnýmpočtom opakovaníVlastný príkazJazykovékonštrukciev Imagine-Logudo<strong>pre</strong>du, vzadvpravo, vľavoph, pdnechFpnechHpupravopakujpolygonvyplňPrvky prostrediaImaginekorytnačkapríkazový riadokUloženie projektuVlastné tlačidloPanel kreslenia4. Príkazys parametrom (1)5. Udalosti v životekorytnačkyVlastný príkazs jedinýmparametromudalosťpriKliknuti,priTahani?prvokokno PamäťRodný list korytnačky6. Viac korytnačiek,viac možností7. Všehochuť alebočo už vieme8. Korytnačky a ichtvary (1)9. Procesy –motorčeky <strong>pre</strong>korytnačku (1)10. Procesy –motorčeky <strong>pre</strong>korytnačku (2)11. Korytnačka sarozhoduje12. Pokusy a maléhry. LogoMotionVytvorenie novejkorytnačkyOslovovaniekorytnačiekOpakovaniea zhrnutieZmena tvarukorytnačky – obrázokParalelné procesyUrčovanie súradnícProcesy majú menáUkončenie procesuJednoduchápodmienkaPrekrývaniekorytnačiekTest výsledku hrynechFarbaPozadiaodtlačObrázokPepek'do 100<strong>pre</strong> [mamaocko][vp 90]<strong>pre</strong> všetky [ph]nechTvar "obrázoktextodtlačzáberdomovkaždýchnechXSúr,nechYsúr, zobraz(každých 100 [do1]"let)zastav "letakfarbaBodu<strong>pre</strong>krýva?Nová korytnačka –panel nástrojovPosúvačTlačidlo ZastaviťprocesyTlačidlo – <strong>pre</strong>pínačObjekt TextAnimáciav LogoMotionZáverečné kapitoly <strong>kurzu</strong> odporúčame pružne prispôsobiť špecifikám účastníkov <strong>kurzu</strong>. <strong>Návrh</strong>tém posledných troch kapitol uvádzame v časti Pružný návrh kapitol.
Change language