Glasnik oktober 2010 - Občina Škofljica

Novice iz občinske hišepri vrtcih strošek ustanovitelja. Naš zavodse ne more tržno obnašati, razen mogočev primeru oddaje učilnic za potreberazličnih zunanjih ponudnikov, pa še teso mnoge uporabljene za GŠ Grosuplje,zato bom poskušal uspešno krmariti znotrajdanih možnosti. Povedano drugače, zmajhnimi sredstvi dobiti kar največ.Vračate se v ustanovo, v kateri stezačeli svojo pedagoško kariero. Je toprednost ali slabost?Mislim, da je predvsem prednost, sajsem dobro poznal ustanovo kot učitelj terjo doživljal, videl, soustvarjal oz. lahkovplival na njeno spreminjanje kot podžupan.Na povsem osebni ravni pa sem takošolo kot vrtec opazoval tudi kot oče. Nekateriso me spraševali, kako bom lahkoprestopil nekdanje povezave, prijateljstvas kolegi in sedaj uspešno usmerjal delo kotprvi med enakimi. Mislim, da mora vsakizpolniti svoj del obveznosti in sprejematiodgovornost. Ve se, kakšen so zahteve,kakšni so pričakovani rezultati, kakšni sozakonski predpisi, kakšna je delitev odgovornosti.Veselim se sodelovanja s sodelavciin pričakujem pester, ustvarjalenin učinkovit pedagoški proces, v katerembo vsak kar najbolje izpolnil svoj del, dabomo sestavili všečen mozaik. Kot ravnateljjih bom k temu na različne načinespodbujal, vendar tudi natančno spremljalizvedbo.Ali drži, da je bilo že vse dogovorjenoza najem zemljišča, na katerem bipostavili nov vrtec, pa je nato občina(župan) dogovor iz neznanega razlogaodpovedala?Moje informacije niso takšne. Bil semzraven pri začetnih pogovorih o zemljišču9za vrtec na Lavrici. Prvi pogovori so šli vsmer najema zemljišča in stavbne pravice.Govorili smo o možnosti postavitve mobilnihenot za 8 skupin. V nadaljevanju sopravno urejali podrobnosti. Moje osnovnovprašanje za župana je bilo vednoenako: Ali smo se dogovorili za najemzemljišča? Sproti mi je podajal zahtevaneinformacije, me obveščal o pravnih zapletihin različnih pravnih dilemah. Presenečensem bil, ko se je vse skupaj zavrtelov smer prodaje zemljišča. Najbolje bo, dato vprašanje zastavite g. županu oz. lastnicama.Osebno pa sem zadovoljen, da smona zadnji seji potrdili sredstva za nakuptega zemljišča in da smo za potrebe vrtcaže odmerili oz. zakoličili meje in bomoparcelo lahko povezali z zemljiščem, pridobljenims pogajanji z Iprojektom, saj setako na Lavrici ob novem naselju, ki jelepo urejeno, nakazuje, sicer zelo počasi,tudi nujno potreben družbeni center.Glede na to, da se tako šola kot vrtecsrečujeta z gromozansko prostorskostisko in da se letošnji dopoldanskipouk rešuje z nekakšnim pregrajevanjemprostorov v matični šoli, me zanima,kako boste reševali prostorskostisko v prihodnje? Šole, kot kaže, šenekaj let ne bo.Šola, ne kot kaže, ampak kot vsi vemo,bo morala biti kmalu. Ves čas to govorim,si za to prizadevam, pomagam po svojihmočeh, zato sem sodeloval v natečajnikomisiji, zato sem večino kolegijev začenjalz vprašanjem o šoli, zato podpiral inposkušal pospešiti vse postopke. Preprostosem verjel, da bomo naredili več. Očitnosem bil don Kihot, zato je razočaranjeprecejšnje. Ko smo začeli mandat, razenpolitičnih obljub nismo imeli ničesar.Sedaj imamo pridobljeno zemljišče, speljanevse postopke, narejen PGD in PZIprojekt, pridobljeno gradbeno dovoljenje.(Na zadnji razpravi 11. avgusta namreč nibilo pripomb, zato verjamem, da bo obljuba,da bo gradbeno dovoljenje izdano do1. septembra, obveljala.) Pripravljen jerazpis za nasutje, ki se bo takoj potem izvedlo.Nekako nočem sprejeti dejstva, dasmo ves čas zidali šolo v oblakih, da nidenarja, da ni prihodkov občine, da … Odleta 1995 smo se v občini povečali s 5400prebivalcev na 9200, obnovljeni so biliprostori POŠ Želimlje, leta 2004 se je dogradilprizidek k OŠ Škofljica, zgrajena jebila večnamenska športna dvorana, ki jepokrila potrebe po normalnem izvajanjutelesne vzgoje, na matični šoli smo zapolnilivse prazne prostore, da smo pridobiliše nekaj učilnic iz trim kabineta in ob knjižnici.Tudi letos ni bilo »nekega pregrajevanja«,ampak premišljena preureditevna račun predimenzioniranih kabinetovin dveh učilnic ter večnamenskega prostoranad pisarnami. Tako imamo še dveučilnici več. Ves čas pa je v ozadju ostajalPŠ na Lavrici, saj je bilo splošno sprejetomnenje, da tukaj potrebujemo novo šoloin ne nekega preurejanja. Če bi uresničilinaše zamisli z začetka mandata in bi šolaleta 2010 stala, bi z njo uspešneje reševalistisko predšolske vzgoje in dokončnouredili osnovnošolsko izobraževanje vkorist vseh občank in občanov. Naslednjeleto upamo, vsaj tako kažejo analize, dabomo zmogli organizirati še pouk v okvirurazpoložljivih prostorov. Še vedno namostaja tudi pokrivanje prostora s polnozapolnitvijo šole v Želimljah, kjer je letossamo devet otrok. Imamo pa še tudieno možnost v okviru matične šole, ki seje nakazovala že letos, a naj raje ostanezgolj kot izhod v sili. Rešitev prihodnostije šola na Lavrici.Govori se, da si osebno želite dvoizmenskegapouka, ker bi tako lahkomnogo lažje organizirali delo. Komentar.To je laž. Marsikaj se govori, a do resniceje pogosto samo korak ali telefonskiklic. Ugledni slovenski strokovnjak jeizjavil, da svoje teze v tujini raje ne bopreveril, ker se boji, da potem ne bo večdržala. A mu nismo večkrat podobni? Nikolinisem zagovarjal dvoizmenskega poukain ga ne bom. Sprejel ga bom samokot zadnje, neizbežno dejstvo. Pred tembom poiskal vse druge možnosti in jihobčini tudi predlagal. Ne vem, za koga bidvoizmenski pouk pomenil olajšavo. Zaučitelje, ki bi imeli popolnoma razpršeneurnike, za ravnatelja, ki bi moral bitives čas v službi, če bi želel uspešno voditišolo.Zakaj je dvoizmenski pouk nekajtako slabega, da povzroča tako velikodpor? Osebno sem ga imel v 3. in 4.razredu, torej med 9. in 11. letom starosti.O tem bi verjetno lahko napisala daljšorazpravo, zato bom izpostavil samo nekajsvojih pogledov na učence, medtem kobom druge udeležence učnega procesa zanemaril.Najprej se odpira dilema, kateriučenci naj bodo v izmeni. Najmlajši morajov šolo prihajati v spremstvu odraslih.Kdo jih bo pripeljal ob 11. uri? Bodo od 8.