1. PDF dokument (3365 kB) - dLib.si

220Šolsko polje, letnik XXI, številka 5– 6kateri začinjeni tudi z osebnimi zgodbami in izpovedmi, in tudi prispevkiizpod peres sodelavcev in partnerjev dvv s celega sveta o lokalnih in regionalnihizkušnjah vpeljevanja izobraževanja odraslih ter o izobraževanju odraslihnasploh. Zbornik zaključujejo dokumenti, obsežna zbirka prispevkovs konkretnimi podatki, ki bogato dopolnjujejo sliko štiridesetletnega delovanjadvv international.Michael Samlowski takole povzame štiri desetletja njihovega dela: »Inštitutza mednarodno sodelovanje pri Nemški zvezi ljudskih univerz obstajaštirideset let, kar je resnično dolgo obdobje, videli pa smo, da sega mednarodnodelo Zveze še dlje. Za takšne vrste organizacijo ni majhen dosežek,da je tako dolgo obdržala položaj na področju, rasla in sprejemala nove izzivekljub dejstvu, da izobraževanje odraslih ni bilo prioriteta njenih sponzorjev,niti ni bilo vodilna tema v nacionalnih in mednarodnih načrtih izobraževalnihpolitik. Potrebno je bilo najti pravi trenutek, da je lahko dvv predštiridesetimi leti ustanovila samostojen, mednarodno usmerjen inštitut, kini bil namenjen le delitvi idej in izkušenj z izobraževanjem odraslih organizacijamin izobraževalcem odraslih iz drugih držav, temveč tudi z namenom,da bi jim lahko poleg strokovne nudili tudi pomoč pri upravljanju s tehničnimiin finančnimi viri. Šlo je za to, da so bili pravi ljudje na pravem mestuin v pravih okoliščinah.«Polona KelavaBojana Lobe, Integration of Online Research Methods [Združevanjekvalitativnih in kvantitativnih metod], Ljubljana, Fakulteta za družbenevede, 191 str.Knjiga Integration of Online Research Methods (2008) je razdeljena na tridele. Začne se s predstavitvijo kvalitativnih in kvantitativnih metod. Avtoricapodrobno predstavi kontekst in koncepte, povezane z različnimi raziskovalnimimetodami. Pri združevanju metod gre za združevanje vsaj enekvantitativne in vsaj ene kvalitativne metode zbiranja podatkov v okviruiste raziskave. V nadaljevanju avtorica predstavi trenutno stanje na področjuzdruženih ali mešanih metod (metod, ki združujejo kvalitativne in kvantitativnemetode). Nadalje predstavi možne raziskovalne načrte, med katerimiomeni tudi načrt povratne zanke (angl. iterative design), ki pa je zelo redkouporabljen ravno zaradi časovne omejitve raziskovanja. Predstavlja namrečponavljanje posameznih ciklov zbiranja in obdelave podatkov oziroma vračanjev predhodno fazo, kar pa poveča stroške in tudi podaljša trajanje raziskave.Zaradi tega avtorica predlaga pristop spletnega zbiranja podatkov napodlagi tega raziskovalnega načrta. Večno vprašanje, katere metode so primernejše:kvalitativne ali kvantitativne, se torej zaključi s predstavitvijo raz-