proučitev in zasnova izobraževalnega sistema oboroženih sil v ...

pogovori v pisarnah in nerealnimi željami. Zelo verjetno je, da bo nastala razlika medresničnimi in ciljnimi oboroženimi silami. Če se je nekoč poveljnik sam brez pomoči štabase lahko odločal o izvedbi nalog, je to sedaj nemogoče brez strokovnih služb štaba(Tanasković, 1972). S takšnim pristopom bi dobili »improvizirane oborožene sile«, ki bibile podvržene pogostim reorganizacijam, z vsemi negativnimi posledicami tako v pogledubojne pripravljenosti kot tudi pripravljenosti oboroženih sil za vodenje oboroženega boja,kar je temeljni smisel in namen obstoja oboroženih sil.4.10 NAČRTOVANJE RAZVOJA IN PRIPRAVA ANALIZ KADROVSKIHPOTENCIALOV IN SISTEMOVRazvijanje najprimernejših kadrovskih tehnik in metod zahteva projektiranje inusmerjanje razvoja kadrov, njihove karierne poti, predvsem pa sodelovanje priizboru in usmerjanju. Zavedati se moramo, da je razvoj kadrov premišljeno urejenproces obravnave kadrovskih postopkov za dosego strokovnega, delovnega inosebnostnega razvoja zaposlenih. Sprejemanje pravilnih odločitev o ljudeh je odločilno zaorganizacijo. Pomagamo si lahko s projektiranjem in usmerjanjem informacijskegasistema pri oblikovanju in usklajevanju mirnodobnih formacij SV. SV mora imetien povezan informacijski sistem. Ta sistem mora omogočiti sprejemanje poslovnediagnoze, poslovne strategije in poslovnih odločitev. To je nov in zelo drugačenpogled na pomen in namen informacij, ki se uporabijo za utemeljitev delovanja vprihodnosti in ne za razčlenjevanje tega, kar se je zgodilo v preteklosti. Natosledijo priprava in ažuriranje kataloga dolžnosti ter analiza notranjih in zunanjihkadrovskih virov. Nujni sta priprava in postavitev sistema za voden in usmerjenrazvoj kadrov, in sicer zaradi optimalne uskladitve načrtov razvoja kadrov terstrategije razvoja SV, pa tudi načrtovanja potrebnih korektivnih ukrepov. Prioblikovanju formacijskih dolžnosti kreativnega tipa, moramo v prihodnje izhajati izprocesnega modela organizacije SV na najvišji ravni.4.11 NAČRTOVANJE IZOBRAŽEVANJAZa razvoj SV je zelo pomembno, da ima dober izobraževalni sistem. Izobraževanje seznotraj SV povezuje domala z vsemi področji, zlasti ko gre za ugotavljanje potreb poizobraževanju, planiranju in programiranju izobraževanja in usposabljanja, pripravi inizvedbi izobraževanja, vrednotenju izobraževanja in podobno. Izobraževanje jedolgotrajen in načrtovan proces razvijanja posameznikovih znanj. Izobrazba oziromaznanje je ključni dejavnik uspešnosti na vseh ravneh družbenega sistema, tako tudi za SV.Po drugi plati pa je vezano izobraževanje tudi na ustanove izven SV (doma in v tujini). Tepovezave so prisotne in zanimive zlasti glede na zadovoljevanje oziroma izpopolnjevanjepotrebnih pogojev za napredovanja, pridobivanje novih znanj povezanih z obstoječiminovimi orožji, opremo ali postopki dela, iskanje skupnih in racionalnih rešitev pri70