proučitev in zasnova izobraževalnega sistema oboroženih sil v ...

V delu bo predmet proučitev in zasnova modela izobraževanja oboroženih sil v RepublikiSloveniji. Kvalitetno organiziran obrambni izobraževalni sistem je zelo pomembendejavnik, ki ustrezno vzgoji, izobrazi, izuri in usposobi profesionalni častniški kader. Le-taje dejavnik, cilj in rezultat, torej bistveni sestavni del delovanja in razvoja obrambnegasistema RS, saj je nosilec vseh zamisli in dejavnosti delovnih procesov terorganizacijskega razvoja. Kadri v obrambnem sistemu zagotavljajo kakovost sistema, ki jobomo dosegli s pravilno razporeditvijo in aktiviranjem kadrovskih potencialov, s pravilnooblikovanim in organiziranim sistemom napredovanja kadrov. V nadaljevanju bo primarnaželja po produktni zaposlitvi, po primerni uporabi znanja in kompetenc, uveljavljanjusposobnosti in potencialov, seveda na podlagi načrtovanih dejavnosti. Potrdila se bosoodvisnost med izobraževalnim sistemom OS ter organizacijsko strukturo SV, formacijo,modelom vodenja in poveljevanja, načinom za izgradnjo SV ter njeno funkcionalno močjo.Kakovost sistema se bo zagotavljala z obvladovanjem njegovih elementov, kot so vzgojain izobraževanje, usposabljanje, objektivno in stimulativno evidentiranje, predlaganje,zaposlovanje, spremljanje, ocenjevanje in z določanjem nosilcev konkretnih nalog. Vse topa se bo doseglo, če bo za osnova kakovostno organiziran in oblikovan obrambniizobraževalni sistem v oboroženih silah Republike Slovenije. Tako organiziran izobraževalnisistem bo moral dobro oziroma vrhunsko izobraziti, vzgojiti, usposobiti in izuritiprofesionalni kader za opravljanje zahtevnih nalog, saj je v krizni situaciji pogosto izidodvisen od iznajdljivosti, izvirnosti in prožnosti ter profesionalnosti poveljujočega kadra.To zahteva drugače zasnovano in organizirano izobraževanje, vzgojo, usposabljanje inurjenje, ki profesionalcem oziroma častnikom na različnih hierarhičnih ravneh zagotavljajopotrebno znanje, značilnosti, veščine in vrednote oziroma kompetence. Tega pa nimogoče najučinkoviteje zagotoviti prek klasičnih vojaških akademij oziroma specializiranihvojaških izobraževalnih ustanov, še manj pa jih pridobiti na trgu dela oziroma delovne sile.Profesionalca oziroma častnika morajo OS zgraditi same.Slovenske OS se nenehno spreminjajo, prilagajajo svojo strukturo izzivom zunanjegaokolja, optimizirajo svoje številčno sestavo glede na svoje poslanstvo in naloge, ki izhajajoiz doktrinarnih dokumentov SV in obveznosti, ki jih je RS sprejela od mednarodneskupnosti.Zgoraj navedena dejstva narekujejo prilagoditev tudi izobraževalnega sistema OS RS.Ustreznejša rešitev, kot bo predstavljena v mojem magistrskem delu, je oblikovanjeFakultete za vojaške vede ter pravilno oblikovani in uravnoteženi izobraževalni moduli narazličnih civilnih visokošolskih ustanovah, z natančno določenim skupnim programskimjedrom, v katerega so vključene ustrezne vsebine vojaškega izobraževanja in vzgoje terusposabljanja.Aktivno povezovanje držav v mednarodne varnostne integracije (NATO, EU, OVSE),skupen nastop obrambnih in varnostnih organizacij zagotavljajo varnost in preprečujejoširjenje kriznih žarišč. V središču varnostnega programa teh varnostnih integracija jekolektivna obramba. Ta način povezovanja zagotavlja zmanjševanje obrambnih2