Katedra matematiky - Katolícka univerzita v Ružomberku

Catholic University in RužomberokScientific Issues, Teaching Mathematics II: Innovation, New Trends, Research, Ružomberok 2010POPIS VÝSKUMU ZAMERANÉHO NA VYUČOVANIEMATEMATIKY POMOCOU POČÍTAČOVEJGEOMETRIE NA 2. STUPNI ZŠKatarína ChlapečkováPedagogická fakulta, Univerzita Komenského v BratislaveRačianska 59, 813 34 Bratislavae-mail: chlpckv@gmail.comAbstract. The informatisation of schools will affect education processes. Ourresearch is centred on edifying tasks of education, how information technology(computers, computer programs, computer geometry, computer graphics). influencesmathematics and geometry at primary schools (2nd grade): learning of pupilsand teaching of teachers. We show that the innovative methods of constructivismare appropriate. A number of recommendations based on our research is made.1. Uvedenie do problematikyCieľom článku je popis priebehu a výsledkov výskumu uskutočneného nazákladnej škole na hodinách matematiky, resp. geometrie. Úlohou bolozistiť, v čom podporujú počítače, počítačové programy, resp. počítačovágeometria a počítačová grafika možnosti žiaka učiť sa efektívnejšie a učiteľaučiť efektívnejšie. Snahou bolo priame, nenásilné zapojenie sa do vyučovaciehoprocesu s použitím IKT a nahradenie tradičného vyučovania.Je známe, že moderné informačné technológie silne ovplyvňujú fungovaniednešného sveta a často uľahčujú mnohé každodenné činnosti. Napokonaj ich zavádzanie do školstva a samotných procesov vzdelávania má zlepšiťkvalitu výchovno-vzdelávací účelov.Výskumným problémom bol komplex otázok, akými cestami dosiahnuť,aby používanie počítačov nebolo samoúčelné a prinášalo nové pozitívne kvalityvo výchovno-vzdelávacom procese.Výskum mal priniesť odpovede na otázky:• ktoré tematické celky učiva sú zjavne vhodné na uplatnenie počítačaza účelom dosahovania vyššej efektivity;