Sestava 1 - Akademický bulletin - Akademie věd ČR

FOTO: LUDĚK SVOBODA, AKADEMICKÝ BULLETIN– více na str. 39) spolu s ředitelem České kosmickékanceláře Janem Kolářem a ředitelem Hvězdárny a planetáriahl. m. Prahy Marcelem Grünem podívali na československou,později českou stopu ve výzkumu vesmíru.Druhá přednáška (Pavel Kasík) se věnovalanástrahám sociálních sítí, jež stále více poznamenávajívnímání okolního světa i nás samých.Soudě nejen podle návštěvnosti „trojrozměrného“stánku Technet.cz se středoškoláci o technickéobory zajímají i co se týče jejich studia. Podle mnohýchnázorů se však české univerzity nabízející vzdělánív technických vědách dlouhodobě potýkají s nedostatkemuchazečů. A pokud se studenti hlásí, jejich připravenostna vysokoškolské studium není vždy nejlepší,jak ostatně potvrzuje například Radim Čech z katedrymateriálů a technologií pro automobily Vysoké školybáňské-Technické univerzity Ostrava: „Dnešní mládežmá úplně jiné zájmy a v zásadě se nechce na ničempodílet a cokoli vytvářet. V médiích se navíc často prohlašuje,že není nutné se příliš snažit a mít kvalitnívzdělání, abyste něčeho dosáhli. O to více se na našíškole snažíme tento přístup napravit.“ Podle R. Čechatkví řešení celoevropského problému především v interaktivnívýuce, jež přírodní a technické obory studentůmzpřístupní lépe než biflování. Jedním z kroků, jež jehodomovská katedra podniká ve spolupráci Fakultoumetalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU, jeprezentace vozu StudentCar FireLine, který navrhlia zkonstruovali zaměstnanci a studenti z těchto pracovišť.Sportovní roadster, který si fanoušky získalna akcích po celém Česku, parkoval v průběhu festivaluna dvoře hlavní budovy. „Využíváme jej k propagacinašeho oboru. Když studenti vidí jeho konkrétnívýsledek, ke studiu na naší vysoké škole je tomotivuje.“Nedostatku uchazečů s kvalitním vzděláním v přírodnícha technických vědách čelí i soukromý sektor – mezijinými i jedna z nejúspěšnějších nadnárodních korporacív oblasti informačních technologií – společnost IBM(International Business Machines Corporation). Jak potvrzujespecialistka společenské odpovědnosti této organizaceIvana Ježková, je stále patrnější, že nízká podporauvedených oborů může v nejbližších letech výrazněohrozit českou konkurenceschopnost: „Když se studentive škole setkají s matematikou nebo fyzikou, považují jeza příliš složité či nudné předměty, protože jejich výukanení doposud dostatečně interaktivnía založená na zážitcích.Cílem našeho workshopu,na němž si děti mohli na programováníLego robotů vyzkoušetkonkrétní postupy, jeukázat, že i přírodní a technickévědy mohou být zábavné.Vzdělávacími programy sespolu s vysokými školami snažímepracovat i s těmi nejmladšími,abychom je motivovali kestudiu i jiných oborů než humanitních. Pokud vystudujíobory přírodní a technické, mohou pracovat v nadnárodníchspolečnostech, jakou je i například IBM,“ vysvětlujeIvana Ježková. Respektovaná společnost nezůstalana TVT jen u nejmenších adeptů vědy. Prostředoškolačky rozhodující se o dalším studiu připravilave spolupráci s ČVUT seminář, na němž studentky diskutovalyse ženami z této společnosti. „Dívky se o přírodnívědy bohužel příliš nezajímají, a tak je jedním z našichdalších cílů, aby se jich v této oblasti profilovalo vícenež doposud,“ doplňuje Ivana Ježková.V tomto kontextu poněkud překvapivý pohled, jak sevyvíjejí priority středoškoláků týkající se studia na vysokéškole, přinesl nedávný průzkum Motivace, prioritya kvalita uchazečů o VŠ studium. Podle analýzy, kterouzpracovala společnost SCIO, nejsou obavy, že se studentihlásí spíše k humanitním oborům, opodstatněné.Největší podíl žáků středních škol, a to zhruba 22 %,totiž upřednostňuje na začátku maturitního ročníkutechnické vysokoškolské obory. O ekonomii se zajímáokolo 17 %, o společenské vědy 12 %, o práva 7 %;nejméně jsou v kurzu zemědělské obory (asi 1 %).Preference studentů se mezi prvním a čtvrtým ročníkemproměňují, když 56 % z nich by v poslednímroce studia volilo jiný obor nežli na začátku; nejméněčasto mění upřednosťovaný obor zájemci o technickéobory. Po podání přihlášek však mají největšípodíl ekonomicky zaměřené fakulty; u ekonomickýcha společenskovědních oborů dochází k významnémunárůstu zájmu mezi prvním a čtvrtýmročníkem.9 abNa dvoře hlavníbudovy AV ČRse představilsportovníroadsterStudentCarFireLine.Na workshopuspolečnosti IBMžáci programovaliLego roboty tak,aby podle jejichpokynů projelyco nejrychlejia nejbezpečnějipřipravenýmbludištěm.FOTO: LUDĚK SVOBODA, AKADEMICKÝ BULLETIN