KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ... KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVËS6. Autonomia e shkollësShkollat do të mund të vendosin, në bashkëpunim me prindërit dhe palët e tjera, përshfrytëzimin në mënyrë inovative dhe fleksibile të kohës së mësimdhënies dhemësimnxënies si bazë për hartimin e programeve mësimore me bazë shkollën, të cilatpërkojnë me nevojat e nxënësve, me kontekstin dhe me interesat e tyre.Pjesa e kurrikulës me bazë shkollën (mes 10%-14% të kohës së shkollës) do t’i merrparasysh disa opsione përmes së cilës mund të përkufizohet autonomia e shkollës, si:- aktivitetet shtesë të mësimdhënies dhe mësimnxënies që mund të ndihmojnë nëarritjen e kompetencave specifike (d.m.th. të lëndëve zgjedhore; projekteve;shërbimeve për bashkësinë; aktiviteteve artistike dhe sportive);- përforcimi i njohurive, shkathtësive dhe qëndrimeve në fusha të caktuara mësimore;- adoptimi i temave/kurseve/moduleve opsionale të ofruara prej MASHT-it;- zhvillimi i aktiviteteve specifike të shkollës të cilat i përcaktojnë projektet shkollore (simësimdhënia dhe mësimnxënia e gjuhëve; TIK-ut; orientimit në karrierë);- zhvillimi dhe zbatimi i kurrikulës së modifikuar në raport me kushtet lokale, mjetet dhenevojat;- përforcimi i orientimit në karrierë dhe përgatitja për jetë dhe punë.94
KURRIKULA E KOSOVËSV. KURRIKULA ZGJEDHORE PËR NIVELIN E DYTËKonceptiQëllimiPërmbajtja dhe realizimiStrukturaProcedurat për hartimin dhe zgjedhjen e e kurrikulës zgjedhore1. KonceptiKurrikula zgjedhore është pjesë e kurrikulës së përgjithshme e cila, për dallim nga kurrikulabërthamë përcaktohet nga shkolla dhe zhvillohet brenda kohës së planifikuar me planinmësimor në përputhje me interesimet, potencialet, mundësitë, informacionet paraprake tënxënësve dhe me mundësitë e shkollës.2. QëllimiKurrikula zgjedhore është në funksion të arritjes së kompetencave kryesore për shkallë dhefusha kurrikulare për:- thellimin dhe zgjërimin e njohurive, aftësive dhe qëndrimeve të lëndëve të kurikulësbërthamë;- përforcim të njohurive, aftësive dhe qëndrimeve të lëndëve të kurrikulës bërthamë;- plotësimin e interesimeve dhe nevojave specifike të nxënësve sipas moshës,komunitetit dhe vendit.3. Përmbajtja dhe realizimiKurrikula zgjedhore përmban lëndë mësimore që realizohen përmes:- lëndëve të veçanta- moduleve- projekteve- njësive tematike (të lëndës së kurrikulës bërthamë dhe të temave ndërkurrikulare)4. Struktura e Kurrikulës ZgjedhoreKurrikula zgjedhore ka strukturë të njëjtë me kurrikulën bërthamë. Ajo përfshinë:- Rezultatet e të nxënit të lëndës me zgjedhje;- Udhëzimet metodike për realizimin e lëndës;- Fondi i orëve për lëndën me zgjedhje;95
- Page 45 and 46: KURRIKULA E KOSOVËSRezultatet të
- Page 47 and 48: KURRIKULA E KOSOVËS• Reagojnë e
- Page 49 and 50: KURRIKULA E KOSOVËSndryshme të sh
- Page 51 and 52: KURRIKULA E KOSOVËSKryesisht rendi
- Page 53 and 54: KURRIKULA E KOSOVËSmes tyre si dhe
- Page 55 and 56: KURRIKULA E KOSOVËSMatematika dhe
- Page 57 and 58: KURRIKULA E KOSOVËSPo marrim shemb
- Page 59 and 60: KURRIKULA E KOSOVËS3. Konceptet th
- Page 61 and 62: KURRIKULA E KOSOVËS2. Zhvillimi i
- Page 63 and 64: KURRIKULA E KOSOVËS• Diversiteti
- Page 65 and 66: KURRIKULA E KOSOVËS• Diskutimi d
- Page 67 and 68: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 69 and 70: KURRIKULA E KOSOVËSpërfshinë edh
- Page 71 and 72: KURRIKULA E KOSOVËS• Sistemet kr
- Page 73 and 74: KURRIKULA E KOSOVËS• I intervist
- Page 75 and 76: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 77 and 78: KURRIKULA E KOSOVËSEdukimi mbi mje
- Page 79 and 80: KURRIKULA E KOSOVËS1. Merr pjese a
- Page 81 and 82: KURRIKULA E KOSOVËSfusha por edhe
- Page 83 and 84: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 85 and 86: Puna dhe edukimi për ndërmarrësi
- Page 87 and 88: KURRIKULA E KOSOVËS• I përkusht
- Page 89 and 90: KURRIKULA E KOSOVËSPër realizimin
- Page 91 and 92: KURRIKULA E KOSOVËSIV. PLANET DHE
- Page 93 and 94: KURRIKULA E KOSOVËSPlani mësimor
- Page 95: KURRIKULA E KOSOVËS(përqindjet) n
- Page 99 and 100: KURRIKULA E KOSOVËSVI. METODOLOGJI
- Page 101 and 102: KURRIKULA E KOSOVËSdhe shpejtësin
- Page 103 and 104: KURRIKULA E KOSOVËSorganizojnë p
- Page 105 and 106: KURRIKULA E KOSOVËSIntegrimi i ç
- Page 107 and 108: KURRIKULA E KOSOVËSVII. VLERËSIMI
- Page 109 and 110: KURRIKULA E KOSOVËSAta do t’i ra
- Page 111 and 112: KURRIKULA E KOSOVËSNota përmbyll
- Page 113 and 114: KURRIKULA E KOSOVËSANEKS: Fjalorth
- Page 115 and 116: KURRIKULA E KOSOVËSKompetencaArsim
- Page 117 and 118: KURRIKULA E KOSOVËSStruktura ekurr
- Page 119 and 120: KURRIKULA E KOSOVËSArsimi I përgj
- Page 121 and 122: KURRIKULA E KOSOVËSFushë kurrikul
- Page 123 and 124: KURRIKULA E KOSOVËSArsimi jo-forma
- Page 125: KURRIKULA E KOSOVËSLëndaVlerësim
<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËS6. Autonomia e shkollësShkollat do të mund të vendosin, në bashkëpunim me prindërit dhe palët e tjera, përshfrytëzimin në mënyrë inovative dhe fleksibile të kohës së mësimdhënies dhemësimnxënies si bazë për hartimin e programeve mësimore me bazë shkollën, të cilatpërkojnë me nevojat e nxënësve, me kontekstin dhe me interesat e tyre.Pjesa e kurrikulës me bazë shkollën (mes 10%-14% të kohës së shkollës) do t’i merrparasysh disa opsione përmes së cilës mund të përkufizohet autonomia e shkollës, si:- aktivitetet shtesë të mësimdhënies dhe mësimnxënies që mund të ndihmojnë nëarritjen e kompetencave specifike (d.m.th. të lëndëve zgjedhore; projekteve;shërbimeve për bashkësinë; aktiviteteve artistike dhe sportive);- përforcimi i njohurive, shkathtësive dhe qëndrimeve në fusha të caktuara mësimore;- adoptimi i temave/kurseve/moduleve opsionale të ofruara prej MASHT-it;- zhvillimi i aktiviteteve specifike të shkollës të cilat i përcaktojnë projektet shkollore (simësimdhënia dhe mësimnxënia e gjuhëve; TIK-ut; orientimit në karrierë);- zhvillimi dhe zbatimi i kurrikulës së modifikuar në raport me kushtet lokale, mjetet dhenevojat;- përforcimi i orientimit në karrierë dhe përgatitja për jetë dhe punë.94
Change language