KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ... KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

eu.eduswap.ks.org
from eu.eduswap.ks.org More from this publisher
12.07.2015 Views

KURRIKULA E KOSOVËSFusha kurrikulare Jeta dhe Puna për shkak te natyrës dhe specifikave qe ka kërkonshumëllojshmëri të mënyrave të vlerësimit në baza të rregullta ku fokusi është mbi tëkuptuarit e Jeta dhe Puna konceptet dhe praktikimin e sjelljeve dhe qëndrimeve pozitive. Mefjalë të tjera, nxënësit duhet të jetë në gjendje të vazhdueshme dhe në mënyrë aktivezbatojnë ne praktikë njohuritë e mësuara në jetën e tyre të përditshme.Gjithashtu, edhe për lëndët e Jeta dhe Puna , për shkak te specifikave qe ka do te ishte evlefshme qe përveç vlerësimit numerik te aplikohej ne mase te madhe vlerësimi përshkruespasi qe puna në grup, projektet, aftësitë psiko-motorike, senzore, aftësia e të folurit, etj. nukmund të maten me anë të testeve. Për t’i matur dhe për t’i vlerësuar ato përdoreninstrumente të tjera. Vëzhgimi i drejtpërdrejtë është një procedurë e përshtatshme për fushëne Jeta dhe Puna dhe qe mund te përdoret ne situate të ndryshme mësimore dhe në të gjithanivelet e shkollimit.Ekzistojnë disa teknika dhe instrumente që ndihmojnë në vrojtimin e drejtpërdrejtë tëveprimtarisë së nxënësit që përdoren për vlerësim.Buletini i pjesëmarrjes, përshkruhet si një teknikë vrojtimi që mund të përdoret për tëvrojtuar, në grupe të vogla ose gjatë diskutimit. Buletini tregon se cili jep ndihmesë, sashpesh bashkëpunon dhe sa të vlefshme janë ndihmesat, etj.Listëkontrolli është një instrument që përmban një listë me tema, objektiva, njohuri, për tëcilat nxënësi do të vëzhgohet. Qëllimi kryesor i listëkontrollit është të regjistrojë një vlerësimtë vazhdueshëm për përparimin e nxënësit, duke dëshmuar se si i përmbush ai detyrat oseobjektivat e llojeve të ndryshme. Krahas listës me elementët që do të vrojtohen, jepet edhenjë shkallë vlerësuese.Dosja e nxënësit është një mjet që mund të përdoret për të treguar modele të punëve tënxënësve, të cilat dëshmojnë përparimin e nxënësit, aftësitë e tij dhe nivelin e punimeve.Dosja mund të përmbajë, për shembull, vizatime, një projekt,një krijim, plane, etj.Dosja ka vlera, për këto arsye:• Është një mjet që i jep informacion mësuesit, prindërve dhe nxënësve.• I jep nxënësit një pamje tërësore të punës së tij.• Duke e përgatitur vetë dosjen, nxënësi luan rol aktiv në procesin e mësimit dhe tëvlerësimit.88

KURRIKULA E KOSOVËSIV. PLANET DHE PROGRAMETPërkufizimiFondi i përgjithshëm i orëve në arsimin parauniversitar të KosovësPlani mësimor për klasën parafillore dhe klasat filloreKriteret për hartimin e planit mësimorZbatimi i planit mësimorAutonomia e shkollës1. PërkufizimiPlani mësimor është nje dokument nga i cili varet i gjithë organizimi i procesit mësimor nëshkollë, në nivel shkalle kurrikulare apo klase të caktuara. Me të përkufizohen fushat ekurrikulës, lëndët mësimore dhe koha e nevojshme minimale që shprehet në përqindje aponë numra orësh për arritjen e rezultateve të të nxënit për fushë dhe shkallë kurrikulare, tëdhëna në kurrikulën bërthamëMe KKK-në e re parashikohen ndryshime konceptuale dhe strategjike të planit mësimor. Deritani plani mësimor në sistemin tonë të arsimit ka qenë i hartuar dhe i mbikëqyrur në nivelinqendror (MASHT), kurse tash e tutje synohet që gradualisht (me përkrahjen e MASHT) planimësimor të zhvillohet në nivel shkolle. Kjo mundëson dhe lejon autonomi më të madhe tëshkollës në organizimin e planit por njëherazi kërkon angazhim dhe përgjegjësi më të madhenga ajo.2. Plani i përgjithshëm mësimor (fondi i përgjithshëm i orëve) për arsiminparauniversitarShkolla gjatë hartimit të planit mësimor për nivel formal (shkallë dhe klasë) duhet të ketëparasysh kontiunitetin e gjithë planit mësimor parauniversitar për secilës fushë kurrikulareShkolla e ka lirinë që brenda kohës (përqindjes) së përcaktuar për secilën fushë të planifikojëorganizimin e mësimit si ata e vlerësojnë më së miri gjithnjë duke pasur parasysh rezultatet etë nxënit për fusha dhe shkallë kurrikulare dhe mundësitë e nxënëseSNKA 0 SNKA 1 SNKA 2 SNKA 3Fushat eKurrikulësShK1ParafilloriKlasa1 & 2ShK2Klasa3 & 5ShK3Klasa6 & 7ShK4Klasa8 & 9ShK5&6Arsimi iPërgjithshëmKlasa 10 & 12ShK5&6ArsimiprofesionalKlasa 10 &12Gjuhët dhekomunikimi 33.33% 38.10% 33.33% 25.00% 26.67% 20.00 % 15.63%Artet11.11% 9.25% 8.33% 7.14% 6.67% 6.67% 3.13%89

<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËSFusha kurrikulare Jeta dhe Puna për shkak te natyrës dhe specifikave qe ka kërkonshumëllojshmëri të mënyrave të vlerësimit në baza të rregullta ku fokusi është mbi tëkuptuarit e Jeta dhe Puna konceptet dhe praktikimin e sjelljeve dhe qëndrimeve pozitive. Mefjalë të tjera, nxënësit duhet të jetë në gjendje të vazhdueshme dhe në mënyrë aktivezbatojnë ne praktikë njohuritë e mësuara në jetën e tyre të përditshme.Gjithashtu, edhe për lëndët e Jeta dhe Puna , për shkak te specifikave qe ka do te ishte evlefshme qe përveç vlerësimit numerik te aplikohej ne mase te madhe vlerësimi përshkruespasi qe puna në grup, projektet, aftësitë psiko-motorike, senzore, aftësia e të folurit, etj. nukmund të maten me anë të testeve. Për t’i matur dhe për t’i vlerësuar ato përdoreninstrumente të tjera. Vëzhgimi i drejtpërdrejtë është një procedurë e përshtatshme për fushëne Jeta dhe Puna dhe qe mund te përdoret ne situate të ndryshme mësimore dhe në të gjithanivelet e shkollimit.Ekzistojnë disa teknika dhe instrumente që ndihmojnë në vrojtimin e drejtpërdrejtë tëveprimtarisë së nxënësit që përdoren për vlerësim.Buletini i pjesëmarrjes, përshkruhet si një teknikë vrojtimi që mund të përdoret për tëvrojtuar, në grupe të vogla ose gjatë diskutimit. Buletini tregon se cili jep ndihmesë, sashpesh bashkëpunon dhe sa të vlefshme janë ndihmesat, etj.Listëkontrolli është një instrument që përmban një listë me tema, objektiva, njohuri, për tëcilat nxënësi do të vëzhgohet. Qëllimi kryesor i listëkontrollit është të regjistrojë një vlerësimtë vazhdueshëm për përparimin e nxënësit, duke dëshmuar se si i përmbush ai detyrat oseobjektivat e llojeve të ndryshme. Krahas listës me elementët që do të vrojtohen, jepet edhenjë shkallë vlerësuese.Dosja e nxënësit është një mjet që mund të përdoret për të treguar modele të punëve tënxënësve, të cilat dëshmojnë përparimin e nxënësit, aftësitë e tij dhe nivelin e punimeve.Dosja mund të përmbajë, për shembull, vizatime, një projekt,një krijim, plane, etj.Dosja ka vlera, për këto arsye:• Është një mjet që i jep informacion mësuesit, prindërve dhe nxënësve.• I jep nxënësit një pamje tërësore të punës së tij.• Duke e përgatitur vetë dosjen, nxënësi luan rol aktiv në procesin e mësimit dhe tëvlerësimit.88

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!