KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ... KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVËS• Lehtësi komunikimi në / për jetë dhe punë• Gatishmëri për mbrojtjen dhe ruajtjen e natyrës dhe mjedisit3. Konceptet themelore të fushës :• Zhvillimi personal (shkathtësi për jetë )• Zhvillimi i bazuar në aktivitetet praktike• Ekonomia familjare (shtëpiake)• Këshillim dhe orientim në karrierë• Teknologji duke përfshirë TIK-un• Puna dhe edukimi për ndërmarrësiEkonomia familjare/( modul mësimor)Nxënësit ndihmohen për t’u përgatitur për jetë dhe punë si individë, si kontribues përshoqërinë, si bashkëpunues për ekonomi familjare dhe mjedis jetësore.Ekonomia familjare nxënësve iu mundëson të hulumtojnë problemet reale me theks nëkontekste mësimore. Kjo kontribuon në zhvillimin e shkathtësive bartëse siç janëvendimmarrja, puna me të tjerët. Nxënësit zhvillohen si individë , si pjesëmarrës në shoqëri,në ekonomi familjare dhe ruajtjen e mjedisit.Këshillim dhe orientim në karrierë /( modul mësimor)Zhvillon te nxënësi aftësi për të zbuluar mundësitë e karrierës, me qëllim vendimmarrjeje përshkollimin e mëtejshëm respektivisht për te ndihmuar lidhur me profesionin qe do ta zgjedhe,duke u bazuar në karakteristikat e profesioneve.Në vija të përgjithshme nxënësit informohen mbi tregun lokal te punës.Teknologji duke përfshirë TIK-unTeknologjia ju mundëson nxënësve përvetësimin e njohurive dhe të shkathtësive tënevojshme nga aspekti i zhvillimeve tekniko-teknologjike, përdorimi i suksesshëm dhe ipavarur i tyre, duke përfshirë edhe pajisjet e teknologjisë së informacionit dhe komunikimitnë përgjithësi.Nxënësit përvetësojnë konceptet mbi proceset tekniko-teknologjike, zhvillojnë shkathtësiteknike dhe aftësi për planifikime te veprimeve praktike.Nxënësit përvetësojnë shkathtësi te përdorimit te TIK-ut për gjetjen, zhvillimin, analizimin dheprezantimin e informacioneve, si dhe të modeleve për zgjidhjen e problemeve në situata tëcaktuara.82
Puna dhe edukimi për ndërmarrësiKURRIKULA E KOSOVËSPërfshirja e nxënësve ne aktivitete praktikimi – simulimi lidhur me përgatitjen eplaneve te biznesit familjar. Simulimi lidhur me Hulumtimin e ndërmarrjeve dhe zhvillimi indërmarrësisë nxënësve iu mundëson hulumtimin e nevojave për kreativitet në ndërmarrësi,qoftë si punëdhënës a i punësuar, të identifikojë dhe ushtrojë disa shkathtësi dhe të zhvillojëatribute në ndërlidhje me shkathtësi ndërmarrësie.4. Qasja e bazuar në kompetencaQëllimet e arsimit kosovar do të realizohet te Fusha Kurikulare Jeta dhe Puna përmespërvetësimit dhe kultivimit gradual të kompetencave kryesore të parapara në KKK.Fusha Jeta dhe Puna duhet realizuar në atë mënyrë që t`iu mundësojë nxënësvepërvetësimin dhe zbatimin gradual të kompetencave kryesore të parapara në KKK.Organizimi i mësimit duhet të përqendrohet në atë se çka duhet të dinë dhe çka duhet tëjenë të gjendje të bëjnë nxënësit. Ajo pasqyrohet përmes njohurive, shkathtësive, shprehive,por edhe qëndrimeve dhe sjelljeve që ata duhet t`i reflektojnë .5. Rezultatet e fushës Jeta dhe punaRezultatet fushës per shkallen 3-4Rezultatet e të nxënit për fushën mësimore Jeta dhe puna janë hartuar mbi bazën ekoncepteve themelore të fushës, që përmbajnë në vete kërkesat që nxënësi duhet t’i arrijëpas përfundimit të çdo shkalle.Rezultatet e të nxënit përmbajnë njohuritë, shkathtësitë, qëndrimet dhe vlerat të cilatzhvillohen dhe thellohen sipas gradacionit në progres, duke pasur parasysh zhvillimin fizikdhe psikomotorik të nxënësve. Këto rezultate mundësojnë arritjen e gjashtë kompetencavetë përcaktuara në Kornizën e Kurrikulës duke e theksuar kompetencen kontribus produktiv.REZULTATET MËSIMORE PËR SHKALLËT 3 DHE 4Shkalla 3Shkalla 4Klasa 6,7Klasa 8,91. Kuptimi dhe ushtrimi i punës praktike në shtëpi, në shkollë dhe në komunitet1. Zbaton aktivitete individuale dhe në 2. Dallon punën vullnetare,punësimin dhegrup në mjedis shkollor dhe komunitet vetëpunësimin3. Kryen aktivitete konkrete praktikesipas planifikimit të parashtruar4.Planifikon, organizon dhe merr pjesë nëaktivitetet praktike individuale dhe në grup.2. Ngritja e kualiteteve personale për jetë dhe punë83
- Page 33 and 34: KURRIKULA E KOSOVËS- zhvillimi i a
- Page 35 and 36: KURRIKULA E KOSOVËSshkathtësive,
- Page 37 and 38: KURRIKULA E KOSOVËSVIII. NJOHURIT
- Page 39 and 40: KURRIKULA E KOSOVËSnjohurive të n
- Page 41 and 42: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA E KURRIKU
- Page 43 and 44: KURRIKULA E KOSOVËS• Ndjenja pë
- Page 45 and 46: KURRIKULA E KOSOVËSRezultatet të
- Page 47 and 48: KURRIKULA E KOSOVËS• Reagojnë e
- Page 49 and 50: KURRIKULA E KOSOVËSndryshme të sh
- Page 51 and 52: KURRIKULA E KOSOVËSKryesisht rendi
- Page 53 and 54: KURRIKULA E KOSOVËSmes tyre si dhe
- Page 55 and 56: KURRIKULA E KOSOVËSMatematika dhe
- Page 57 and 58: KURRIKULA E KOSOVËSPo marrim shemb
- Page 59 and 60: KURRIKULA E KOSOVËS3. Konceptet th
- Page 61 and 62: KURRIKULA E KOSOVËS2. Zhvillimi i
- Page 63 and 64: KURRIKULA E KOSOVËS• Diversiteti
- Page 65 and 66: KURRIKULA E KOSOVËS• Diskutimi d
- Page 67 and 68: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 69 and 70: KURRIKULA E KOSOVËSpërfshinë edh
- Page 71 and 72: KURRIKULA E KOSOVËS• Sistemet kr
- Page 73 and 74: KURRIKULA E KOSOVËS• I intervist
- Page 75 and 76: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 77 and 78: KURRIKULA E KOSOVËSEdukimi mbi mje
- Page 79 and 80: KURRIKULA E KOSOVËS1. Merr pjese a
- Page 81 and 82: KURRIKULA E KOSOVËSfusha por edhe
- Page 83: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 87 and 88: KURRIKULA E KOSOVËS• I përkusht
- Page 89 and 90: KURRIKULA E KOSOVËSPër realizimin
- Page 91 and 92: KURRIKULA E KOSOVËSIV. PLANET DHE
- Page 93 and 94: KURRIKULA E KOSOVËSPlani mësimor
- Page 95 and 96: KURRIKULA E KOSOVËS(përqindjet) n
- Page 97 and 98: KURRIKULA E KOSOVËSV. KURRIKULA ZG
- Page 99 and 100: KURRIKULA E KOSOVËSVI. METODOLOGJI
- Page 101 and 102: KURRIKULA E KOSOVËSdhe shpejtësin
- Page 103 and 104: KURRIKULA E KOSOVËSorganizojnë p
- Page 105 and 106: KURRIKULA E KOSOVËSIntegrimi i ç
- Page 107 and 108: KURRIKULA E KOSOVËSVII. VLERËSIMI
- Page 109 and 110: KURRIKULA E KOSOVËSAta do t’i ra
- Page 111 and 112: KURRIKULA E KOSOVËSNota përmbyll
- Page 113 and 114: KURRIKULA E KOSOVËSANEKS: Fjalorth
- Page 115 and 116: KURRIKULA E KOSOVËSKompetencaArsim
- Page 117 and 118: KURRIKULA E KOSOVËSStruktura ekurr
- Page 119 and 120: KURRIKULA E KOSOVËSArsimi I përgj
- Page 121 and 122: KURRIKULA E KOSOVËSFushë kurrikul
- Page 123 and 124: KURRIKULA E KOSOVËSArsimi jo-forma
- Page 125: KURRIKULA E KOSOVËSLëndaVlerësim
Puna dhe edukimi për ndërmarrësi<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËSPërfshirja e nxënësve ne aktivitete praktikimi – simulimi lidhur me përgatitjen eplaneve te biznesit familjar. Simulimi lidhur me Hulumtimin e ndërmarrjeve dhe zhvillimi indërmarrësisë nxënësve iu mundëson hulumtimin e nevojave për kreativitet në ndërmarrësi,qoftë si punëdhënës a i punësuar, të identifikojë dhe ushtrojë disa shkathtësi dhe të zhvillojëatribute në ndërlidhje me shkathtësi ndërmarrësie.4. Qasja e bazuar në kompetencaQëllimet e arsimit kosovar do të realizohet te Fusha Kurikulare Jeta dhe Puna përmespërvetësimit dhe kultivimit gradual të kompetencave kryesore të parapara në KKK.Fusha Jeta dhe Puna duhet realizuar në atë mënyrë që t`iu mundësojë nxënësvepërvetësimin dhe zbatimin gradual të kompetencave kryesore të parapara në KKK.Organizimi i mësimit duhet të përqendrohet në atë se çka duhet të dinë dhe çka duhet tëjenë të gjendje të bëjnë nxënësit. Ajo pasqyrohet përmes njohurive, shkathtësive, shprehive,por edhe qëndrimeve dhe sjelljeve që ata duhet t`i reflektojnë .5. Rezultatet e fushës Jeta dhe punaRezultatet fushës per shkallen 3-4Rezultatet e të nxënit për fushën mësimore Jeta dhe puna janë hartuar mbi bazën ekoncepteve themelore të fushës, që përmbajnë në vete kërkesat që nxënësi duhet t’i arrijëpas përfundimit të çdo shkalle.Rezultatet e të nxënit përmbajnë njohuritë, shkathtësitë, qëndrimet dhe vlerat të cilatzhvillohen dhe thellohen sipas gradacionit në progres, duke pasur parasysh zhvillimin fizikdhe psikomotorik të nxënësve. Këto rezultate mundësojnë arritjen e gjashtë kompetencavetë përcaktuara në Kornizën e Kurrikulës duke e theksuar kompetencen kontribus produktiv.REZULTATET MËSIMORE PËR SHKALLËT 3 DHE 4Shkalla 3Shkalla 4Klasa 6,7Klasa 8,91. Kuptimi dhe ushtrimi i punës praktike në shtëpi, në shkollë dhe në komunitet1. Zbaton aktivitete individuale dhe në 2. Dallon punën vullnetare,punësimin dhegrup në mjedis shkollor dhe komunitet vetëpunësimin3. Kryen aktivitete konkrete praktikesipas planifikimit të parashtruar4.Planifikon, organizon dhe merr pjesë nëaktivitetet praktike individuale dhe në grup.2. Ngritja e kualiteteve personale për jetë dhe punë83
Change language