KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËS• Sistemet kryesore socio-ekonomike të Tokës• Diversitetin e popujve dhe të shoqërisë në Tokë• Strukturën dhe proceset e rajoneve dhe të vendeve• Përdorimi i shkallës së zvoglimit, simboleve dhe shenjave hartografike• Përdorimi i ngjyrave të hartës• Përdorimi i skic ës , planit, hartës, globit dhe busollës• Grumbullimi dhe dokumentimi informacioneve• Përdorimi i fjalorit të mësuar• Ndërtimi dhe leximi i grafikëve, diagrameve, tabelave dhe hatrave.• Përcaktimi i vendndodhjes në harta, atllase dhe g lob ivendeve dhe rajoneve• Formolimi i pytjeve të thjeshta për të marrë informacion.• Evidentimi i ngjashmërive dhe ndryshimeve.• Realizojnë matje në plane, atllase dhe harta në shkallë të ndryshme të zvoglimit• Analizojnë, sintetizojn dhe vlerësojnë të dhënat: numerike, grafike dhe tekstuale.IV. KONCEPTET KYÇE TË FUSHËS SHOQËRIA DHE MJEDISIShoqëria Ambienti Individi Edukata qytetare Historia KohaMjedisi Gjinia Liria Barazia Familja KomunikimiSolidariteti Bashkëndjenja Rregulla Tolerancë Kronologjia DëshmiaVendi/Hapësira Orjentim Busollë Hartë Atllas TokëNatalitet Mortalitet Migrime Emigrim Imigrim VendbanimStrukturë e Xehrore Fabrika Reliev Erozion Akumulimpopullsisë Tërmet Shkretirë Erë Akullnajë MotKlimë Burim Lum Liqe Det OqeanValë Salanitet Florë Baticë dhe zbaticë Faunë Vullkan6. Ndarja e kohës (fondi i orëve)Në planin mësimor, për Kurrikulin Bërthamë për këtë nivel (për këto dy shkallë kurrikulare),është përcaktuar koha e nevojshme minimale për secilën fushë mësimore kurrikulare qëshprehet në përqindje apo në numra orësh mësimore. Për Fushën Shoqëria dhe Mjedisiështë ndarë kohë që llogaritet e mjaftueshme për arritjen e qëllimeve dhe rezultateve të tënxënit të parashikuara për këtë nivel. Në shkallën e tretë kurrikulare, përqindja e përcaktuarpër këtë fushë është 14.29% nga totali i kohës së paraparë për të gjitha fushat. Ndërsa nëshkallën e katërt përqindja e përcaktuar për këtë fushë është 13.33 %7. Çështjet ndërkurrikulareNdër qëllimet e rëndësishme të Fushës Shoqëria dhe Mjedisi është edhe mësimi i çështjevendërkurrikulare, që do të ndihmojnë në arritjen e kompetencave kryesore të parapara meKKK. Disa nga çështjet ndërkurrikulare që duhet të merren në konsideratë në këtë nivel porqë mund trajtohen në vazhdimësi edhe në nivelin e trëtë:Edukimi për paqen,Shfrytëzimi medias (përdorimi i medies për ta kuptuar botën përreth),Edukimi për zhvillim të qëndrueshëm (ekonomik, shërbimet për bashkësinë; siguria,mbrojtja e mjedisit natyror dhe human dhe zhvillimi i qëndrimeve ekologjike).69