KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËSShkalla Fushamësimore3-(6-7) Shkencatnatyrore4 - (8-9) ShkencatnatyroreLënda Nr. i orëve Përqindja (%)e orëveShkencat 14,29Shkencat 16,679. Materialet dhe mjedisi për mësimdhënie dhe mësimnxëniePër realizimin me sukses të kompetencave në shkencat e natyrës është e nevojshme tëkrijohen kushte, mjete mësimore dhe mjedis mësimor i përshtatshëm.• Materiale tekstuale: teksti shkollor, fletore e punës, libri i mësuesit, udhëzuesprofesional, fjalor, gazeta , revista, materiale psikopedagogjike, enciklopedi etj.• Mjete vizuele – pamore: tabelë shkrimi, fotografi, piktura, modele, makete, diagrame,mjete grafike etj.• Mjete auditive- dëgjimore: radioja, magnetofoni, telefoni, kasetofoni etj.• Mjete audiovizuele – pamore-dëgjimore: televizori, filmi, videoja, videoprojektor,kasetavideo, kompjuteri, interneti, teleteksti, CD, e-maili.• Mjedisi mësimor (klasa, laboratori, punëtoria, natyra, ferma, etj.)10. Udhëzime metodologjikeSuksesi i nxënësve në lënden e shkencave të natyrës varet nga puna dhe angazhimi imësimdhënësit dhe nxenesit.Kjo arrihet duke përdor qasje bashkëkohore ndërvepruese dhegjithëpërfshirëse, metoda, teknika e forma të shumëllojta të punës. Për këtë qëllim zbatohetnjë kompleks i tërë procedurash si: informacion i ri, përsëritje, përforcim, ushtrime, detyra,punë me projekte, punë praktike e të tjera. Po ashtu, përdoren mjete materiale teknike siçjanë: modelet, grafikonet, kimikatet, enë të kuzhinës, enë laboratorike, instrumente,kompjuter, e teknologji të tjera arsimore). Këto qasje dhe metoda duhet të jenë në funksiontë nxitjes së mendimit të pavarur, kritik e krijues.Përzgjedhja e metodave është kompetencë e mësimdhënësit të lëndës. Ajo bëhet nëpërshtatje me nevojat dhe kërkesat e nxënësve, me natyrën e përmbajtjes së temësmësimore, me bazën didaktike, me nivelin e formimit të nxënësve etj.Metodat, teknikat dhe format e punës me nxënës duhet të jenë në funksion të përvetësimitmë të lehtë të përmbajteve mësimore, të njohurive, shprehive, shkathtësive, qëndrimevedhe vlerave të tjera për t’u përballur me sfidat jetësore.Me qëllim të përmbushjes së kërkesave për nxënie cilësore sugjerohen disa metoda, formadhe teknika të ndryshme të punës:• Mësimëdhënie e drejtërdrejt (shpjegimi, sqarimi, ushtrimet praktike dhe shembujt);• Mësimëdhënie joedrejtëpërdrejt (shqyrtimi, zbulimi, zgjidhja e problemeve);• Mësimdhënia me anë të pyetjeve (teknika e pytejeve drejtuar nxënsve);62