KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËSmes tyre si dhe matjen e formave 2D dheobjekteve 3D.2. Arsyetimet dhe vërtetimet matematikeNxënësiPrezanton të dhëna empirike për format 2Ddhe objektet 3D dhe duke u nisur nga atozhvillon të rezonuarit matematik (p.sh.sugjeron formula, konstrukton figuragjeometrike dhe përdorë numra racional).3. Komunikimi në/përmes matematikësNxënësiPërdorë terminologjinë matematikore (psh.dhjetor, thyesë, përqindje, modë, medianëetj) dhe simbolet algjebrike dhe gjeometrikepër të përshkruar situata të ndryshme ngamatematika dhe nga jeta e përditshme.4. Lidhja matematikeNxënësiIntegrojnë/Lidhin konceptet e ndryshmematematike në mënyrë që të zgjidhinprobleme të ndryshme.5. Përfaqësimet matematikeNxënësiPërdor format simbolike të përfaqësimitpërmes vijave dhe grafikëve, për përshkrimindhe zgjidhjen e problemeve të ndryshme nëmatematikë, lëndët e tjera dhe në jetën epërditshme.6. Provimi i modelimit matematikNxënësiKrijon modele që përmbajnë konceptet bazëmatematikore si decimal, thyesë, përqindje,eksponentët, kënde, kongruencë dhesimetri.7. Strukturimi i të menduarit matematikNxënësiDemonstron zbatimin e numrave racional;matë format 2D dhe objektet 3D; krijonmodeleve dhe zbaton njohuritë e mësuara; emendon matematikën si pjesë e kulturësnjerëzore.8. Përdorimi i TIK në/për matematikNxënësiPërdorë kalkulatoret e avansuar përverifikimin dhe zgjidhjen e problemeve tëndërlikuara matematikore.zgjidhjen e problemeve të ndryshmematematikore.Arsyeton dhe vërteton pohime matematikepërmes metodave direkte dhe indirekte, tëzbatuara në veprimet me numra realë,transformime gjeometrike, matjet,probabiliteti dhe statistikë).Grumbullon dhe proceson informacione ngaburime të ndryshme që ndërlidhen me numratrealë dhe vetitë e tyre, shprehje algjebrike,statistikë dhe probabiliteti; përkthen ngagjuha natyrore në atë të matematikës dheanasjelltas.Lidhë konceptet dhe modelet rejamatematike me ato të përvetësuara më parënga fusha e matematikës dhe fushat e tjera.Përdor simbolet dhe veprimet matematike përtë përfaqësuar situata të ndryshme nga jeta epërditshme; përzgjedh format alternative tëpërfaqësimit nëpërputhje me situatën edhënë.Krijon një shumëllojshmëri të gjerë tëkoncepteve bazuar në parimin e modelimitmatematikore (p.sh. rrënjën katrore,ngjashmërinë, funksioni linear, polinometetj). Përdor parimin e modelimit matematikorpër zgjidhjen e problemeve nga jeta epërditshme.Gjeneron konkludime relevante matematikeduke grumbulluar dhe përpunuar të dhënat.Verifikon rezultatet e problemeve tëëndryshme duke pëërdorur veglat e TIK andprograms (p.sh. MS EXCEL)51