KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËSKryesisht renditja është e bazuar sipas hierarkisë së shkallëve dhe niveleve. Kurrikula përnxënësit e nivelit I-rë (klasa 0-5) është paraqitur për mësuesit e shkollave fillore. Kurrikulapër nxënësit e nivelit të II-të (klasa 6-9) është paraqitur për mësimdhënsit e shkollave tëmesme të ulta. Kurrikula për nxënësit e nivelit të tretë ( klasa 10-12) është paraqitur përmësimdhënsit e shkollave të mesme të larta për:a. drejtimet e gjimnazeve dheb. arsimin profesional dhe shkollat artistike.2. Arsyeshmëria dhe Përshkrimi i Fushës së MatematikësMatematika mundëson zhvillimin e shkathtësive dhe aftësive të nxënsve për të menduar nëmënyrë kritike, zhvillimin e perosnalitetit të tyre, zhvillimin e shkathtësive për të punuar nëmënyrë të pavarur dhe sistematike, nxitjen dhe inkurajimit për zbulim, ndërtimin e njohurivetë reja me qëllim të zbatimit dhe integrimit të tyre në fushat tjera dhe zgjedhjen e situataveproblemore në jetën e përditshme.Matematika me anë të RPM dhe RThM ka në konsideratë të mësuarit në fusha sishpirtërore, morale, sociale dhe kulturore, si dhe aftësitë kryesore dhe aftësitë e tëmenduarit.3. Konceptet dhe përshkrimiNë Matematikë kryesisht janë këto koncepte:• numri dhe algjebra• forma, hapësira, matjet dhe gjeometria• përpunimi i shënimeve dhe probabilitetit• përdorimi dhe zabtimi i matematikës.Matematika mësohet në të gjitha shkallët e kurrikulës. Në shkallën e parë dhe të dytë bëhetnjë lidhje e njohurive për numrat, figurat gjeometrike, pozitën në hapësirë, matjet dheshkathtësitë për llogaritje te zgjidhjeve të problemeve.Në shkallën e tretë dhe të katërt kjo lidhje integrohet me njohuritë nga algjebra, gjeometriadhe statistika, kurse në shkallën e pestë dhe të gjahstë sigurohet një zgjerim dhe thellimi injohurive edhe nga trigonometrai, analiza matematike dhe probabilitetti.Përshkrimi i nivelit ofron bazat e marrjes së vendimeve për përformancën e nxënsve në fundtë cdo shkalle kryesore 1-6 dhe për tre nivelet.4. Qasja e bazuar në kompetencaSipas KKK të mësuarit është e bazuar në kompetenca. Organizimi i mësimit përqëndrohet nëatë që duhet të dine të bëjnë nxënësit dhe që duhet të jenë të gatshëm të bëjnë. Për të bërëdiçka duhen njohuritë, shprehitë, shkathtësitë përkatëse, por edhe qëndrime të caktuara.Bazuar në këtë kurrikulë të matematikës është i konceptuar në një sistem i ndërtuar mebazë niveli, shkalle dhe klase, që justifikohet me rezultate të përgjithshme të nxënit për49