KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ... KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVËS• kupton dhe kontribuon në zhvillimin e artit dhe të kulturës në nivel lokal, kombëtar dheglobal .Duke u nisur nga fakti se Artet kontribuojnë në të gjitha këto aspekte ato zhvillojnë intuitën,imagjinatën, kreativitetin,guximin, shkathtësitë intelektuale të shkallës së lartë (siç janëaftësia për gjykim dhe vleresim), ndjeshmërinë ndaj formave të ndryshme të shprehjes dhekomunikimit artistik por dhe përdorimin vetanak të tyre. Artet poashtu kontribuojnë nëzhvillimin e vetëbesimit, durimit, përgjegjësisë ndaj punës së përbashkët, bashkëpunimin,vetëdisiplinën, entuziazmin dhe një varg cilësish të rëndësishme të një personaliteti nëformim që synon të jetë i edukuar, i arsimuar dhe i kulturuar.3. Konceptet dhe përshkrimi.Fusha kurrikulare Artet në nivelin e dytë kryesisht synon të përmbush dy aspekte themelore:a) zhvillimin e shkathtësive (praktike) artistike për forma të ndryshme të të shprehurit artistiksipas prirjeve dhe dispozitave individuale duke zbatuar njohurite dhe teknikat shprehese tedisiplinave te ndryshme artistikeb) edukimin estetik që përfshin të kuptuarit e proceseve krijuese, teknikave te vrojtimit dhekultivimin e shijes për të bukurën në disiplinat e ndryshme artistike duke zhvilliuar kështuedhe aftësitë e nxënësve për vleresim (gjykim) estetik i veprave dhe formave të ndryshme tëshprehjes artistike.c) edukimin për qëndrim pozitiv ndaj krijimtarisë popullore dhe artistike në nivel lokal,kombëtar dhe global zhvillimin e vazhdueshëm të aftësisë për përjetim,të kuptuarit dhevleresimin(gjykimin) estetik të veprave dhe formave të ndryshme të shprehjes artistike.I. VLERAT DHE QENDRIMET QE PROMOVOHEN PERMES ARTEVE• Kersheria• Qendrimi pozitiv ndaj artit dhe te bukures• Vetebesimi• Deshira per shprehje dhe komunikim ne• Qendrimi pozitiv ndaj trashegimise kulturorekombetaremenyre te pavarur• Pjesemarrja aktive/• Qendrimi pozitiv dhe respekti ndaj kulturavete ndryshme• Shoqerimi/• Bashkëpunimi/• Bashkepunimi dhe pergjegjesia• Respektimi per veten dhe te tjeret• Koncentrimi dhe durimiShkathtësite që zhvillohen përmes arteveTë vërejturit/të dëgjuarit/Listening and exploring• Zhvillimi i aftesive perjetuese dhe perceptuese• Zhvillimi i kompetencave artistike( kendim, interpretim ne instrumente, vallezim, vizatim, pikturim,modelim etj)• Shkathtesite muzikore/Music Abilities• Shkathtesite levizore/• Shkathtesitë shprehëse figurative /• Zhvillimi i Vëmendjes dhe memories• Vullneti dhe motivacioni• Iniciativa dhe interesimi• Imagjinata dhe kreativiteti• Ndjenja për të vërejtuar dhe dalluar ritëm dhe harmoni ( tingëllore, ngjyrash, formash,strukturave,levizjesh et)/40
KURRIKULA E KOSOVËS• Ndjenja për të vërejtur tërësitë formale strukturore,• Aftësia për analizë dhe sintezë të mendimit, shprehjes• Komunikimi artistik• Shkathtësia për prezantim/• Shkathtesia per punë ekipore/• Procesimi dhe te kuptuarit e informatave ( tingëllore, vizuale, tekstuale, lëvizore etj) /• Te menduarit analitik ,kritik dhe kreativ /• Zgjidhja kreative e problemeve/Konceptet kryesore që mësohen përmesarteve• Tingull/• Vija/• Ngjyra/• Forma/• Hapesira /• Struktura• Drejtepeshim/• Perspektiva/• Lëvizje/• Ritëm/• Melodi/• Harmoni/• Tonalitet/• Dinamike,• Stil/style• Zhanr(i)/• Instrumente dhe formacione muzikore• Trup/,• Kohe/,• Energji/• Marredhenie/• Rol/karakter• tension• Kompozicion( vizual)• Kenge,• pjese instrumentale,• valle,• drame,• komedi,• tragjedi,• grafike,• pejsazh,• portret,• dizajn ,• natyre e qete,• sonate,• simfoni,• kuartet,• orkester,• kor,• ekspozite,• shfaqje /performance etjParimet• Kontrasti/,• Perseritja/• Ndryshimi(variacioni)/• Krahasimi/• Theksi/,• Ekuilibri/• Teresia/4. Qasja e bazuar në kompetencaSipas Kornizës së Kurrikulës së Kosovës, kompetencat përfshijnë një sistem të integruar dhekoherent të shkathtësive, shprehive, njohurive (dijeve) dhe qëndrimeve të nxënësve si arritjee të nxënit për të cilën kontribuojnë të gjitha fushat kurrikulare.Artet kontribuojnë në mënyrë të vencantë dhe me mjetet si dhe mënyrat shprehëse artistikenë arritjen e gashtë kompetencave themelore si komunikues effektiv, mendimtar kreativ,nxënës i suksesshëm, kontribues produktiv, individ i shendoshe dhe qytetar i përgjegjshëm.41
- Page 2: KURRIKULA E KOSOVËSRepublika e Kos
- Page 5 and 6: KURRIKULA E KOSOVËSPËRMBAJTJAI. H
- Page 7 and 8: KURRIKULA E KOSOVËSI. HYRJERëndë
- Page 9 and 10: Parimet e arsimit parauniversitarKU
- Page 11 and 12: KURRIKULA E KOSOVËSII. KURRIKULA B
- Page 13 and 14: KURRIKULA E KOSOVËSformave artisti
- Page 15 and 16: Tabela për strukturën e nivelit t
- Page 17 and 18: KURRIKULA E KOSOVËS8. Shpreh drejt
- Page 19 and 20: KURRIKULA E KOSOVËSKontribuues pro
- Page 21 and 22: KURRIKULA E KOSOVËS1. Zbaton dhe r
- Page 23 and 24: KURRIKULA E KOSOVËS• përballjen
- Page 25 and 26: KURRIKULA E KOSOVËSIIIdallimet dhe
- Page 27 and 28: KURRIKULA E KOSOVËStë llojeve të
- Page 29 and 30: KURRIKULA E KOSOVËSfamiljes, të r
- Page 31 and 32: KURRIKULA E KOSOVËSIII. FUSHAT E K
- Page 33 and 34: KURRIKULA E KOSOVËS- zhvillimi i a
- Page 35 and 36: KURRIKULA E KOSOVËSshkathtësive,
- Page 37 and 38: KURRIKULA E KOSOVËSVIII. NJOHURIT
- Page 39 and 40: KURRIKULA E KOSOVËSnjohurive të n
- Page 41: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA E KURRIKU
- Page 45 and 46: KURRIKULA E KOSOVËSRezultatet të
- Page 47 and 48: KURRIKULA E KOSOVËS• Reagojnë e
- Page 49 and 50: KURRIKULA E KOSOVËSndryshme të sh
- Page 51 and 52: KURRIKULA E KOSOVËSKryesisht rendi
- Page 53 and 54: KURRIKULA E KOSOVËSmes tyre si dhe
- Page 55 and 56: KURRIKULA E KOSOVËSMatematika dhe
- Page 57 and 58: KURRIKULA E KOSOVËSPo marrim shemb
- Page 59 and 60: KURRIKULA E KOSOVËS3. Konceptet th
- Page 61 and 62: KURRIKULA E KOSOVËS2. Zhvillimi i
- Page 63 and 64: KURRIKULA E KOSOVËS• Diversiteti
- Page 65 and 66: KURRIKULA E KOSOVËS• Diskutimi d
- Page 67 and 68: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 69 and 70: KURRIKULA E KOSOVËSpërfshinë edh
- Page 71 and 72: KURRIKULA E KOSOVËS• Sistemet kr
- Page 73 and 74: KURRIKULA E KOSOVËS• I intervist
- Page 75 and 76: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 77 and 78: KURRIKULA E KOSOVËSEdukimi mbi mje
- Page 79 and 80: KURRIKULA E KOSOVËS1. Merr pjese a
- Page 81 and 82: KURRIKULA E KOSOVËSfusha por edhe
- Page 83 and 84: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
- Page 85 and 86: Puna dhe edukimi për ndërmarrësi
- Page 87 and 88: KURRIKULA E KOSOVËS• I përkusht
- Page 89 and 90: KURRIKULA E KOSOVËSPër realizimin
- Page 91 and 92: KURRIKULA E KOSOVËSIV. PLANET DHE
<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËS• kupton dhe kontribuon në zhvillimin e artit dhe të kulturës në nivel lokal, kombëtar dheglobal .Duke u nisur nga fakti se Artet kontribuojnë në të gjitha këto aspekte ato zhvillojnë intuitën,imagjinatën, kreativitetin,guximin, shkathtësitë intelektuale të shkallës së lartë (siç janëaftësia për gjykim dhe vleresim), ndjeshmërinë ndaj formave të ndryshme të shprehjes dhekomunikimit artistik por dhe përdorimin vetanak të tyre. Artet poashtu kontribuojnë nëzhvillimin e vetëbesimit, durimit, përgjegjësisë ndaj punës së përbashkët, bashkëpunimin,vetëdisiplinën, entuziazmin dhe një varg cilësish të rëndësishme të një personaliteti nëformim që synon të jetë i edukuar, i arsimuar dhe i kulturuar.3. Konceptet dhe përshkrimi.Fusha kurrikulare Artet në nivelin e dytë kryesisht synon të përmbush dy aspekte themelore:a) zhvillimin e shkathtësive (praktike) artistike për forma të ndryshme të të shprehurit artistiksipas prirjeve dhe dispozitave individuale duke zbatuar njohurite dhe teknikat shprehese tedisiplinave te ndryshme artistikeb) edukimin estetik që përfshin të kuptuarit e proceseve krijuese, teknikave te vrojtimit dhekultivimin e shijes për të bukurën në disiplinat e ndryshme artistike duke zhvilliuar kështuedhe aftësitë e nxënësve për vleresim (gjykim) estetik i veprave dhe formave të ndryshme tëshprehjes artistike.c) edukimin për qëndrim pozitiv ndaj krijimtarisë popullore dhe artistike në nivel lokal,kombëtar dhe global zhvillimin e vazhdueshëm të aftësisë për përjetim,të kuptuarit dhevleresimin(gjykimin) estetik të veprave dhe formave të ndryshme të shprehjes artistike.I. VLERAT DHE QENDRIMET QE PROMOVOHEN PERMES ARTEVE• Kersheria• Qendrimi pozitiv ndaj artit dhe te bukures• Vetebesimi• Deshira per shprehje dhe komunikim ne• Qendrimi pozitiv ndaj trashegimise kulturorekombetaremenyre te pavarur• Pjesemarrja aktive/• Qendrimi pozitiv dhe respekti ndaj kulturavete ndryshme• Shoqerimi/• Bashkëpunimi/• Bashkepunimi dhe pergjegjesia• Respektimi per veten dhe te tjeret• Koncentrimi dhe durimiShkathtësite që zhvillohen përmes arteveTë vërejturit/të dëgjuarit/Listening and exploring• Zhvillimi i aftesive perjetuese dhe perceptuese• Zhvillimi i kompetencave artistike( kendim, interpretim ne instrumente, vallezim, vizatim, pikturim,modelim etj)• Shkathtesite muzikore/Music Abilities• Shkathtesite levizore/• Shkathtesitë shprehëse figurative /• Zhvillimi i Vëmendjes dhe memories• Vullneti dhe motivacioni• Iniciativa dhe interesimi• Imagjinata dhe kreativiteti• Ndjenja për të vërejtuar dhe dalluar ritëm dhe harmoni ( tingëllore, ngjyrash, formash,strukturave,levizjesh et)/40
Change language