KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ... KURRIKULA E KOSOVÃS KURRIKULA BÃRTHAMÃ PÃR ARSIMIN ...
KURRIKULA E KOSOVËS1. Kërkon dhe përzgjedhë të dhëna nëburime të ndryshme (si libra,revista, doracakë, fjalorë,enciklopedi ose Internet), të cilat ishfrytëzon për realizimin etemës/detyrës së dhënë dhe iklasifikon ato burime sipasrëndësisë që kanë për temën.2. Shfrytëzon të dhënat për tëdemonstruar të kuptuarit ekoncepteve numerike, grafike,simboleve, formulave në shkencanatyrore dhe shoqërore,matematikë ose arte duke i sqaruarnë forma të ndryshme të tëshprehurit.3. Zbaton në mënyrë të pavarurudhëzimet e dhëna në libër ose nënjë burim tjetër për të nxënë njëtemë, veprim, aktivitet ose detyrë qëi kërkohet.4. Shfrytëzon portfolion personale përidentifikimin e përparësive dhemangësive në funksion tëvetëvlerësimit të përparimit dhepërmirësimit të suksesit në fushën ecaktuar.5. Ndërlidh temën e dhënë, që ështëduke e mësuar, me njohuritë dhepërvojat paraprake që veç i ka,duke i paraqitur ato në forma tëndryshme të të shprehurit (kolona,tabela, grafike) sipas një radhitjelogjike.6. Përdor programet softuerikeadekuate për zgjidhjen eproblemeve dhe kryerjen edetyrave/punimeve shkollore dhe joshkollore në fusha të ndryshme tëdijes.7. Parashtron pyetje vetes (pse,çka,si, kur?) dhe organizon mendimet eveta në formë të shkruar për temënapo problemin e dhënë dhevlerëson përparimin e vet derisa tëgjejë zgjidhjen e duhur përproblemin e caktuar.8. Menaxhon emocionet dhendjenjat,kohën, shfrytëzimin ematerialeve, mjetet që ka gjatëkryerjes së një detyre/aktiviteti,vepre arti (në klasë/shkollë apogjetiu).IV Kompetenca për jetë, punë dhemjedis16
KURRIKULA E KOSOVËSKontribuues produktiv1. Përgatit planin për organizimin enjë aktiviteti të caktuar në shkollëose në komunitet dhe e realizon atëme sukses.2. Zhvillon një projekt individual ose nëbashkëpunim me anëtarët e grupit,për kryerjen e një aktiviteti mjedisorapo shoqëror me rëndësi përshkollën ose në komunitetin.3. Diskuton në grup moshatarësh përrëndësinë që ka mbrojtja e mjedisit,për pasojat që sjellë dëmtimi imjedisit për jetën e njeriut dhepropozon masat që duhet ndërmarrpër evitimin e tyre.4. Identifikon dhe vlerëson burimet enevojshme (p.sh. pajisjet,materialet, burimet njerëzore,kohën, etj) për realizimin e njëaktiviteti në shkollë ose nëkomunitet.5. Përdorë programet kompjuterike përpërgatitjen e materialeve tënevojshme (si grafike, ilustrimeve tënevojshme, disejnimi i ftesave,pamfleteve, njoftimeve apopublikimeve të tjera) për nevoja tëklasës dhe të shkollës.6. Ndihmon në planifikimin dherealizimin e aktiviteteve vullnetareapo humanitare në shkollë dhe nëkomunitet dhe shpreh pastajpërvojat dhe ndjenjat e vet meshkrim dhe forma të tjera të tëshprehurit.7. Bashkëvepron në mënyrë aktive memoshatarët dhe të tjerët(pavarësisht statusit të tyre social,etnik etj.) për realizimin e njëaktiviteti të përbashkët(projekti/aktiviteti në bazëklase/shkolle apo jashtë saj).8. Merr pjesë si anëtar i një jurie, (nënivel klase apo shkolle) përvlerësimin e një aktiviteti/konkursisportiv, shkencor, artistik, etj., dukeu bazuar në kriteret e paracaktuara.VKompetenca personaleIndivid i shëndoshë1. Prezanton para nxënësve procesine përgatitjes të një ushqimi aspecialiteti shtëpiak sipas një recetepër ushqim të shëndoshë.2. Vlerëson përmbajtjen e vlerave17
- Page 2: KURRIKULA E KOSOVËSRepublika e Kos
- Page 5 and 6: KURRIKULA E KOSOVËSPËRMBAJTJAI. H
- Page 7 and 8: KURRIKULA E KOSOVËSI. HYRJERëndë
- Page 9 and 10: Parimet e arsimit parauniversitarKU
- Page 11 and 12: KURRIKULA E KOSOVËSII. KURRIKULA B
- Page 13 and 14: KURRIKULA E KOSOVËSformave artisti
- Page 15 and 16: Tabela për strukturën e nivelit t
- Page 17: KURRIKULA E KOSOVËS8. Shpreh drejt
- Page 21 and 22: KURRIKULA E KOSOVËS1. Zbaton dhe r
- Page 23 and 24: KURRIKULA E KOSOVËS• përballjen
- Page 25 and 26: KURRIKULA E KOSOVËSIIIdallimet dhe
- Page 27 and 28: KURRIKULA E KOSOVËStë llojeve të
- Page 29 and 30: KURRIKULA E KOSOVËSfamiljes, të r
- Page 31 and 32: KURRIKULA E KOSOVËSIII. FUSHAT E K
- Page 33 and 34: KURRIKULA E KOSOVËS- zhvillimi i a
- Page 35 and 36: KURRIKULA E KOSOVËSshkathtësive,
- Page 37 and 38: KURRIKULA E KOSOVËSVIII. NJOHURIT
- Page 39 and 40: KURRIKULA E KOSOVËSnjohurive të n
- Page 41 and 42: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA E KURRIKU
- Page 43 and 44: KURRIKULA E KOSOVËS• Ndjenja pë
- Page 45 and 46: KURRIKULA E KOSOVËSRezultatet të
- Page 47 and 48: KURRIKULA E KOSOVËS• Reagojnë e
- Page 49 and 50: KURRIKULA E KOSOVËSndryshme të sh
- Page 51 and 52: KURRIKULA E KOSOVËSKryesisht rendi
- Page 53 and 54: KURRIKULA E KOSOVËSmes tyre si dhe
- Page 55 and 56: KURRIKULA E KOSOVËSMatematika dhe
- Page 57 and 58: KURRIKULA E KOSOVËSPo marrim shemb
- Page 59 and 60: KURRIKULA E KOSOVËS3. Konceptet th
- Page 61 and 62: KURRIKULA E KOSOVËS2. Zhvillimi i
- Page 63 and 64: KURRIKULA E KOSOVËS• Diversiteti
- Page 65 and 66: KURRIKULA E KOSOVËS• Diskutimi d
- Page 67 and 68: KURRIKULA E KOSOVËSFUSHA KURRIKULA
<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËSKontribuues produktiv1. Përgatit planin për organizimin enjë aktiviteti të caktuar në shkollëose në komunitet dhe e realizon atëme sukses.2. Zhvillon një projekt individual ose nëbashkëpunim me anëtarët e grupit,për kryerjen e një aktiviteti mjedisorapo shoqëror me rëndësi përshkollën ose në komunitetin.3. Diskuton në grup moshatarësh përrëndësinë që ka mbrojtja e mjedisit,për pasojat që sjellë dëmtimi imjedisit për jetën e njeriut dhepropozon masat që duhet ndërmarrpër evitimin e tyre.4. Identifikon dhe vlerëson burimet enevojshme (p.sh. pajisjet,materialet, burimet njerëzore,kohën, etj) për realizimin e njëaktiviteti në shkollë ose nëkomunitet.5. Përdorë programet kompjuterike përpërgatitjen e materialeve tënevojshme (si grafike, ilustrimeve tënevojshme, disejnimi i ftesave,pamfleteve, njoftimeve apopublikimeve të tjera) për nevoja tëklasës dhe të shkollës.6. Ndihmon në planifikimin dherealizimin e aktiviteteve vullnetareapo humanitare në shkollë dhe nëkomunitet dhe shpreh pastajpërvojat dhe ndjenjat e vet meshkrim dhe forma të tjera të tëshprehurit.7. Bashkëvepron në mënyrë aktive memoshatarët dhe të tjerët(pavarësisht statusit të tyre social,etnik etj.) për realizimin e njëaktiviteti të përbashkët(projekti/aktiviteti në bazëklase/shkolle apo jashtë saj).8. Merr pjesë si anëtar i një jurie, (nënivel klase apo shkolle) përvlerësimin e një aktiviteti/konkursisportiv, shkencor, artistik, etj., dukeu bazuar në kriteret e paracaktuara.VKompetenca personaleIndivid i shëndoshë1. Prezanton para nxënësve procesine përgatitjes të një ushqimi aspecialiteti shtëpiak sipas një recetepër ushqim të shëndoshë.2. Vlerëson përmbajtjen e vlerave17
Change language