12.07.2015 Views

KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>KURRIKULA</strong> E KOSOVËS8. Shpreh drejtë mendimin apokërkesën, me gojë ose me shkrim,në gjuhën jo amtare ose të huaj,për një situatë të caktuar tësupozuar, në rast nevoje (përshërbim, ndihmë, informim, orientimetj), duke ndërvepruar në grup osenë klasë.IIKompetenca e të menduaritMendimtar kreativ1 Parashtron argumente përpajtueshmërinë ose kundërshtimin enjë qëndrimi ose mendimi për njëtemë/problem të caktuar gjatë njëdebati ose të publikuar në medie.2. Shpreh mendimin e tij/saj për njëpunim letrar apo artistik dukeveçuar analogjitë dhe dallimet mekrijime të tjera të ngjashme.3. Harton planin e punës për realizimine një krijimi/detyre duke përcaktuarfazat kryesore sipas fushësmësimore, (letrar, shkencor, artistik).4. Zgjidh një problem (aritmetik,gjeometrik, gjuhësor, shoqëror,shkencor... etj) të dhënë në formëtekstuale ose tekstuale e numerike,eksperimental dhe arsyetonpërzgjedhjen e proceduravepërkatëse.5. Përzgjedh dhe demonstronecuri/strategji të ndryshme përzgjidhjen e një problemi (matematik,gjuhësor, shkencor, artistik ashoqëror) duke dëshmuar arritjen epërfundimit, përkatësisht rezultatin enjëjtë.6. Interpreton rregullat e zhvillimit tënjë procesi natyror apo shoqëror,duke e ilustruar atë me shembujkonkretë si, ilustrim, skicë ose meshkrim.7. Krahason ngjashmëritë dhe dallimete fazave më të rëndësishme nëpërtë cilat është zhvilluar njëproces/dukuri shoqëror, natyror oseartistik.8. Përdor krahasimin dhe kontrastinpër të gjetur dallimet dhengjashmëritë kryesore midis dy emë shumë dukurive natyrore dheshoqërore, krijimeve letrare apoartistike.IIIKompetenca e të nxënitNxënës i suksesshëm15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!