KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËSIntegrimi i çështjeve ndërkurrikulare në kurrikulin bërthamë për klasën parafillore dhe klasatfillore mund të realizohet përmes:- nëpërmjet gjetjes së korrelacioneve midis lëndëve/temave apo njësive mësimore meqëllim të realizimit/arritjes së ndonjërës nga kompetencat e KK, p.sh. nëse temamësimore është nga mbrojtja e mjedisit, atë e ndërlidhim edhe me çështjet gjuhësore,letrare, por edhe matematikë, edukatë qytetare etj. Pra ka mundësi të shumta për tëgjetur kësi ndërlidhjes nëpërmjet të të cilave arrijmë disa objektiva mësimore tëfushave të ndryshme kurikulare.- formës së projekteve individuale apo të kurseve me zgjedhje në të cilat ndërlidhen,duke ndihmuar njëra-tjetrën tema apo fusha të ndryshme, si. P.sh. projekte në fushënedukimit qytetarë me Udhëzim në karrierë etj., të cilat gjithashtumundësojnë/ndihmojnë realizimin e kompetencës/ave të veçanta.9. Qështjet jashtë kurrikulareJanë aktivitete të strukturuara mësimore që ndodhin jashtë kontekstit të fushave dhe lëndëvemësimore formale, por që e ndihmojnë arritjen e kompetencave për shkallë të kurrikulit dhenivele formale të arsimit. Për secilin nga aktivitetet e mundshme, mësuesi/shkolla duhet tëpërgatisë plan dhe program të qëllimshëm, të orientuar e jo aktivitete stihie apo të rastit.Në klasën parafillore dhe klasat fillore, mësimdhënia dhe nxënia në fushat e ndryshme tëkurrikulës do të mbështeten me anë të aktiviteteve jashtë kurrikulare të organizuara përnxënës, si:• Vizitat në muze, parqe, vende në natyrë dhe historike, institucione, galeri, teatër etj;• Festimet në data të veçanta, në ngjarje, në tradita, në suksese;• Pjesëmarrja në vendimmarrjen në shkollë dhe në format e tjera të demokracisë sëshkollës;• Pjesëmarrja në grupet mësimore, të aktiviteteve të lira dhe në shoqata;• Diskutimet me mysafirët (d.m.th. me udhëheqësit e bashkësisë, prindërit,përfaqësuesit e bizneseve lokale, politikanë, njerëz të medies);• Puna me projekte që fokusohet në tema dhe çështje specifike të karakteritshumëdimensional që përkojnë me moshën e nxënësve;• Ekspozitat (d.m.th. artet e bukura, fotografia);• Shërbimet për bashkësinë (d.m.th. ndihma për ata në nevojë; mbrojtja e mjedisit;forcimi i lidhjeve midis gjeneratave);• Lojërat, koret, revistat e shkollës,.Rekomandohet që të gjithë nxënësve të iu mundësohet të përfshihen në çështjejashtëkurrikulare, sipas preferencave dhe talentit personal të jenë pjesë e një grupi nëaktivitete të ndryshme: ekipe sporti, grup muzikor, ansambël vallëzimi, kor, ansambël teatri,grup për ofrimin e mbështetjes për bashkësinë.103