KURRIKULA E KOSOVËS KURRIKULA BËRTHAMË PËR ARSIMIN ...

KURRIKULA E KOSOVËS• Shkencat natyrore• Shoqëria dhe mjedisi• Shëndeti dhe mirëqenia• Jeta dhe punaRezultatet e të nxënit për shkallë dhe rezultatet e të nxënit për fusha i bëjnë të dallueshëmkompetencat dhe fushat kurrikulare nga secili nivel formai i arsimit dhe shkalle kurrikulare(shih seksionet II dhe III të këtij dokumenti).Struktura e kurrikulës bërthamëKurrikula bërthamë në fushëveorimtarinë e vet përmbanë këtë strukturë:Fushëveprimin, strukturën dhe përshkrimin e përgjithshëm të nivelit formal të sistemitarsimor përkatës• Fushëveprimin e shkallëve kryesore të kurrikulës për nivelin formal përkatës• Rezultatet e të nxënit për shkallë kryesore të kurrikulës që shprehin nivelin edomosdoshëm të arritjes së kompetencave kryesore me rastin e përfundimit të çdoshkalle të Kurrikulës• Si do të përdoren rezultatet e të nxënit për shkallë kryesore të kurrikulës në procesinmësimor dhe të vlerësimit- Kërkesat e progresit gjatë niveleve formale të arsimit, duke përfshirë kërkesaminimale të kalimit prej një shkalle kryesore të kurrikulës në një shkallë tjetër• Kriteret dhe format e vlerësimit• Fushat e kurrikulës dhe fushëveprimi i tyre nëpër shkallë kryesore të kurrikulës• Rezultatet e të nxënit për fusha të kurrikulës për secilën shkallë të kurrikulës• Si përdoren rezultatet e të nxënit për fusha në procesin mësimor dhe tëvlerësimit- Kërkesat e progresit në fushat e kurrikulës, duke përfshirë kërkesat minimale përkalimin prej një shkalle kryesore të kurrikulës- Kriteret dhe format e vlerësimit• Plani dhe programi mësimor• Lëndët në kuadër të fushave të kurrikulës dhe fushëveprimi i tyre• Udhëzimet (metodologjitë) për organizimin e procesit mësimor• Vlerësimi i nxënësve• Aspekte lidhur me zbatimin.8