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Exercice IV: Mettez le dialogue entre le directeur et Eddie au discours indirect. Faites attention à laconcordance des temps.Eddie: Bonjour Monsieur, J’ai lu votre annonce dans le journal d’hier. Est-ce qu’elle est toujoursactuelle?Eddie a dit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Directeur: Oui, Monsieur, si vous avez une expérience dans les Télécommunications, ça ira.Le directeur a répondu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Eddie: J’ai participéà l’expérience de Biarritz et je suis au courant des transformations du système.Eddie a expliqué. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Directeur: Venez me voir et apportez votre dossier!Le directeur a dit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Exercice V: Transformez les phrases pronocées par Eddie dans la conversation avec le directeur.Utilisez la forme passive des verbes.Eddie: Les caméras montreront toutes les pièces de la maison en mêeme temps.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Eddie: L’ordinateur ramasse les informations et les clasifie.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Eddie: Les spécialistes ont effectué cette expérience dans un petit village seulement.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Exercice VI: Pendant sa première journée de travail Eddie pose des questions à l’ordinateur.Répondez en utilisant les inifinitifs:demander, transmettre, expérimenter, ramasser, vérifier, réussir, découvrir, écouter, observerEddie: METHODE DE FONCTIONNEMENT DE LA CENTRALE DE COMMUNICATIONOrdinauter: . . . . . . . . . . d’abord, puis . . . . . . . . . . et . . . . . . . . . . les informationsEddie: SYSTEME DE RECHERCHE DES TRAVAILLEURSOrdinateur: . . . . . . . . . et . . . . . . . . attentivement le candidat, . . . . . . . . . un dossier complet.Eddie: PERSPECTIVES DES TELECOMMUNICATIONSOrdinateur: . . . . . . . . . . . . . . de nouveaux systèmes, . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . . . . . . . . .Exercice VII: Eddie est content de son travail. Il explique à son ami comment s’est passée la premièresemaine au bureau. Utilisez les expressions données et mettez les verbes au passé(imparfait, passé composé ou plus – que parfait)d’abord, ainsi de suite, et aussi, par conséquent, enfin. . . . . . . . . . . . je / aller / . . . . . . . . . . . . . voir le patron. Il / falloir / . . . . . . . . . . . mon dossier. . . . . . . . . . . . présenter mon point de vue personnel sur la spécificité du travail.............ledirecteur me / dire / . . . ..........oòu je / travailler / .................je/ entrer / . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans mon bureau pour connaîıtre mon personnel. Pendant toute lasemaine je / s’introduire / . . . . . . . . . . . . . . . ., je / faire / . . . . . . . . . . . . . . connaissance descollègues et .................parce que je /vouloir / . . ........devenir un assistant idéal.49