Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovaÄná a ...
Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovaÄná a ... Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovaÄná a ...
výkonu regulovaných povolaní a regulovaných odborných činností a naúčely voľného poskytovania služieb v SR.• Zákon č. 386/1997 Z.z. o ďalšom vzdelávaní a o zmene zákona NR SR č.387/1996 Z.z. o zamestnanosti v znení zákona č. 70/1997 Z.z. v zneníneskorších predpisov:Tento zákon upravuje ďalšie vzdelávanie ako súčasť celoživotnéhovzdelávania, ustanovizne ďalšieho vzdelávania, podmienky ich akreditácie,vydávanie osvedčení o získanom vzdelaní a zdroje financovania ďalšiehovzdelávania. Podľa zákona sa ďalšie vzdelávanie uskutočňuje okrem inéhoaj ako odborné vzdelávanie a príprava, ktoré účastníkovi umožňujerozširovať, prehlbovať alebo obnovovať si vedomosti a zručnosti, získaťspôsobilosť na vykonávanie činnosti.• Zákon č. 595/2003 Z.z. o dani z príjmov v znení neskorších predpisov:Tento zákon definuje ako daňový výdavok náklady na pracovné a sociálnepodmienky a starostlivosť o zdravie vynaložené na vzdelávaniea rekvalifikáciu zamestnancov, vlastné vzdelávacie zariadenia, výchovužiakov v stredných odborných učilištiach, ak ich nie je povinný uhrádzaťpríslušný orgán štátnej správy.• Zákon č. 311/2001 Z.z. Zákonník práce v znení neskorších predpisov:Zákonník práce definuje povinnosť zamestnávateľa uzatvoriť pracovnúzmluvu so žiakom stredného odborného učilišťa, odborného učilišťa aleboučilišťa, ktorý sa pre neho pripravoval na povolanie a úspešne vykonalzáverečnú skúšku, maturitnú skúšku alebo ukončil štúdium.• Zákon č. 126/1998 Z.z. o Slovenskej živnostenskej komore a o zmenea doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov:Tento zákon definuje pôsobnosť komory na úseku odborného vzdelávaniaa prípravy v stredných odborných učilištiach a stredných odbornýchškolách s učebnými a študijnými odbormi, ktoré súvisia s vykonávanímživnosti takým spôsobom, že komora sa vyjadruje k žiadostiam fyzickýchosôb na zriadenie pracoviska praktického vyučovania, navrhuje úpravuučebných plánov a učebných osnov jednotlivých študijných a učebnýchodborov, navrhuje členov komory do skúšobných komisií pri záverečnýchskúškach v stredných odborných učilištiach. Komora sa tiež zúčastňujev rámci štátneho odborného dozoru nad praktickým vyučovaním nakontrole podmienok a úrovne praktického vyučovania a spolupracujes ministerstvom pri skvalitňovaní odbornej prípravy zamestnancovorgánov, organizácií a občanov, u ktorých sa uskutočňuje praktickévyučovanie žiakov stredných odborných škôl a stredných odbornýchučilíšť.• Zákon č. 124/2006 Z.z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri prácia o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov:Tento zákon ustanovuje všeobecné zásady prevencie a základnépodmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a navylúčenie rizík a faktorov podmieňujúcich vznik pracovných úrazov, chorôbz povolania a iných poškodení zdravia z práce. Vzťahuje sa nazamestnávateľov a zamestnancov vo všetkých odvetviach výrobnejAnalýza národného status quo - Slovensko strana 80 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 80 of 128
a nevýrobnej sféry, pričom zamestnávateľom je aj fyzická alebo právnickáosoba, ktorá uskutočňuje praktické vyučovanie žiakov a študentov či užstrednej alebo vysokej školy a zamestnancom je aj žiak a študent pripraktickej výučbe.• Zákon č. 416/2001 Z.z. o prechode niektorých pôsobností z orgánovštátnej správy na obce a na vyššie územné celky v znení neskoršíchpredpisov.Ďalšími všeobecne záväznými právnymi predpismi, ktoré upravujú problematikuodborného vzdelávania a prípravy na stredných školách sú:• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 42/1996 Z. z.o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov• Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 238/2004 Z. z. o rozsahuvyučovacej činnosti a výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 291/2004 Z. z.ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskejsamosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 137/2005 Z. z. oškolskej inšpekcii• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 348/2005 Z. z. odruhoch a náležitostiach vysvedčení a ostatných školských tlačív• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 9/2006 Z. z. oštruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch apodmienkach škôl a školských zariadení.Poskytovatelia vzdelávaniaDo procesu odborného vzdelávania rôznym spôsobom a mierou vstupujú naSlovensku ďalšie subjekty:1. Profesijné cechyCechy sa na podpore odborného vzdelávania podieľajú väčšinou formouposkytovania odborných prednášok pre žiakov i učiteľov SOŠ, pomoci priúprave učebných osnov, praktickej výučby a pod. Pre samotné vzdelávacieaktivity by museli mať cechy akreditáciu Ministerstva školstva, vedy, výskumua športu SR. Na finančnú podporu nemajú profesijné cechy zväčša dostatokfinančných prostriedkov, keďže sú financované z členských prostriedkov. Zoskúseností profesijných cechov, pôsobiacich v rámci odvetvia stavebníctvamožno uviesť:• Cech strechárov Slovenska (CSS) podporuje len tie školy, ktoré sú členmicechu. Z iniciatívy cechu bol schválený učebný odbor „strechár“ a cechzabezpečil učebné osnovy, základné pedagogické dokumenty ako ajnormatív pre vybavenie dielní. Organizuje aj školenia pre pedagogickýchpracovníkov. Podľa svojich možností kontinuálne zabezpečuje pre žiakov apedagógov v strechárskych profesiách odbornú literatúru a odbornéAnalýza národného status quo - Slovensko strana 81 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 81 of 128
- Page 30 and 31: Národné politiky zamerané na obl
- Page 32 and 33: Kap. 4.2.3 f)*201213.14.15.Minimál
- Page 34 and 35: zákonov v znení neskorších pred
- Page 36 and 37: ) ultranízkoenergetická úroveň
- Page 38 and 39: Minimálna požiadavka na energetic
- Page 40 and 41: 4.2 Oblasť kontinuálneho odborné
- Page 42 and 43: systéme celoživotného vzdelávan
- Page 44 and 45: v odborných komisiách. Existujúc
- Page 46 and 47: 2. Pre nízko kvalifikované a nekv
- Page 48 and 49: normalizačné koncepcie. Mali by s
- Page 50 and 51: • úrovní NSK, ktoré budú reš
- Page 52 and 53: produkcia v zahraničí v objeme 20
- Page 54 and 55: 5.2 Organizačný vývoj stavebníc
- Page 56 and 57: • nedostatočný a sťažený pr
- Page 58 and 59: 23%40%14%23%a) 0-25 % b) 26-50 % c)
- Page 60 and 61: Jedine štatistický výkaz (STAV 3
- Page 62 and 63: S ohľadom na tepelnotechnické vla
- Page 64 and 65: Tabuľka 5.12 - Počty domov, bytov
- Page 66 and 67: štátu a samospráv. Budovy zákla
- Page 68 and 69: Penový polystyrén (EPS) má 85-90
- Page 70 and 71: technickej, environmentálnej a eko
- Page 72 and 73: Obrázok 5.10 - Prognóza spotreby
- Page 74 and 75: Nebytové budovyTabuľka 5.18 - Pri
- Page 76 and 77: 5.7 Chýbajúce údajeŠtatistické
- Page 78 and 79: Samosprávny kraj v rámci svojej p
- Page 82 and 83: časopisy. Podieľa sa aj na skvali
- Page 84 and 85: V oblasti vzdelávania inštalatér
- Page 86 and 87: - právne predpisy Európskej únie
- Page 88 and 89: 6.1.1 Zodpovedné orgányZodpovedn
- Page 90 and 91: • Akčný plán Stratégie celož
- Page 92 and 93: Ministerstvo školstva SR rozhoduje
- Page 94 and 95: - Keďže študijný odbor je v exp
- Page 96 and 97: Európskeho parlamentu a Rady o št
- Page 98 and 99: Realizátorom a hlavným partnerom
- Page 100 and 101: V nasledovnom uvádzame prehľad s
- Page 102 and 103: Vzhľadom k heterogénnosti odborn
- Page 104 and 105: Úspešnosť zodpovedania (%)100,00
- Page 106 and 107: stavebné, či študijné odbory le
- Page 108 and 109: nároky na koordináciu prác. Z h
- Page 110 and 111: Všeobecne sa manuálna zručnosť
- Page 112 and 113: Tabuľka 7.2 - Odhadovaný počet r
- Page 114 and 115: 50%50%a) áno b) nieObrázok 7.4 -
- Page 116 and 117: • nedostatočná väzba aktívneh
- Page 118 and 119: 9 ZÁVERYPrieskum medzi stavebnými
- Page 120 and 121: 22%11%67%a) certifikát o absolvova
- Page 122 and 123: 10 REFERENCIE[1] Smernica č. 2002/
- Page 124 and 125: [28] Štatistické údaje zo sčít
- Page 126 and 127: 11 SLOVNÍK / GLOSÁRStredná odbor
- Page 128 and 129: Vzdelávacie programy strednej odbo
a nevýrobnej sféry, pričom zamestnávateľom je aj fyzická alebo právnickáosoba, ktorá uskutočňuje praktické vyučovanie žiakov a študentov či užstrednej alebo vysokej školy a zamestnancom je aj žiak a študent pripraktickej výučbe.• Zákon č. 416/2001 Z.z. o prechode niektorých pôsobností z orgánovštátnej správy na obce a na vyššie územné celky v znení neskoršíchpredpisov.Ďalšími všeobecne záväznými právnymi predpismi, ktoré upravujú problematikuodborného vzdelávania a prípravy na stredných školách sú:• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 42/1996 Z. z.o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov• Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 238/2004 Z. z. o rozsahuvyučovacej činnosti a výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 291/2004 Z. z.ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskejsamosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 137/2005 Z. z. oškolskej inšpekcii• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 348/2005 Z. z. odruhoch a náležitostiach vysvedčení a ostatných školských tlačív• Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 9/2006 Z. z. oštruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch apodmienkach škôl a školských zariadení.Poskytovatelia vzdelávaniaDo procesu odborného vzdelávania rôznym spôsobom a mierou vstupujú naSlovensku ďalšie subjekty:1. Profesijné cechyCechy sa na podpore odborného vzdelávania podieľajú väčšinou formouposkytovania odborných prednášok pre žiakov i učiteľov SOŠ, pomoci priúprave učebných osnov, praktickej výučby a pod. Pre samotné vzdelávacieaktivity by museli mať cechy akreditáciu Ministerstva školstva, vedy, výskumua športu SR. Na finančnú podporu nemajú profesijné cechy zväčša dostatokfinančných prostriedkov, keďže sú financované z členských prostriedkov. Zoskúseností profesijných cechov, pôsobiacich v rámci odvetvia stavebníctvamožno uviesť:• Cech strechárov Slovenska (CSS) podporuje len tie školy, ktoré sú členmicechu. Z iniciatívy cechu bol schválený učebný odbor „strechár“ a cechzabezpečil učebné osnovy, základné pedagogické dokumenty ako ajnormatív pre vybavenie dielní. Organizuje aj školenia pre pedagogickýchpracovníkov. Podľa svojich možností kontinuálne zabezpečuje pre žiakov apedagógov v strechárskych profesiách odbornú literatúru a odbornéAnalýza národného status quo - Slovensko strana 81 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 81 of 128