Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovačná a ...

Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovačná a ... Status Quo analýza Slovenská republika - Slovenská inovačná a ...

12.07.2015 Views

Tabuľka 7.2 – Odhadovaný počet robotníkov na zhotovenie stavebných konštrukciív pozemnom staviteľstvePoradové Názov konštrukcieOdhadovaný počet robotníkovčíslo1 Základy vrátane zemných prác 99502 Zvislé konštrukcie 253703 Stropy 103004 Schody 27605 Zastrešenie bez krytiny 91506 Krytina strechy 27907 Klampiarske konštrukcie 12008 Úpravy vonkajších povrchov 35509 Úpravy vnútorných povrchov 751010 Vnútorné keramické obklady 139011 Dvere (+vráta) 377012 Okná 551013 Povrchy podláh 437014 Vykurovanie 348015 Elektroinštalácia 634016 Bleskozvod 120017 Vnútorný vodovod 234018 Vnútorná kanalizácia 234019 Vnútorný plynovod 98020 Výťahy 117021 Ostatné 656022 Ohrev teplej vody 158023 Vybavenie kuchýň 76024 Vnútorné hygienické zariadenia vrátaneWC 269025 Bytové jadro bez rozvodov 1490SPOLU ROBOTNÍKOV (v pozemnom staviteľstve) 118550V druhom polroku 2009 EkoFond, n.f. v spolupráci so Slovenskou živnostenskoukomorou vypracoval na základe odpovedí dotazníkového prieskumu a osobnýchrozhovorov so žiakmi, pedagógmi a aliančnými partnermi SPP analýzu potrieb trhupráce a analýzu potrieb stredných odborných škôl technického zamerania.Výsledky analýzy ukázali, že na trhu existuje veľký nedostatok kvalifikovanýchrobotníkov pôsobiacich v oblasti plynárenstva, a že súčasné stredné odborné školytechnického zamerania neposkytujú adekvátnu odbornú prípravu pre žiakov, ktorí byboli schopní vykonávať práce v rozsahu potrieb súčasnej a budúcej praxe v oblastienergetiky, osobitne však plynárenstva.Na základe výsledkov analýzy vypracoval EkoFond, n.f. spoločne so Strednouodbornou školou elektrotechnickou v Trnave, Strednou odbornou školou stavebnou vBanskej Bystrici (dnes Spojenou školou Kremnička v BB) a Strednou odbornouškolou technickou v Prešove 4-ročný študijný odbor s maturitou „Technikenergetických zariadení budov“, ktorý bol spustený v školskom roku 2010/2011.Analýza národného status quo - Slovensko strana 112 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 112 of 128

Študijný odbor je akreditovaný MŠVVŠ SR a jeho garantom je Štátny inštitútodborného vzdelávania, odbor technických odborov.Študijný odbor je koncipovaný tak, aby žiaci získali kvalitné teoretické vedomosti apraktické zručnosti v nadväznosti na rôzne druhy elektrotechnických a základnýchstavebných činností spojených s montážou, údržbou a opravou energetickýchzariadení budov na báze zemného plynu a obnoviteľných zdrojov energie,inštalované najmä v rodinných a bytových domoch, prípadne malých prevádzkach.Dôležitou súčasťou aktivít v rámci zavádzania študijného odboru je vytvoreniepartnerstva medzi strednými odbornými školami zapojenými do projektu a alian čnýmipartnermi SPP, ktorí pôsobia v Trnavskom, Banskobystrickom a Prešovskom kraji zaúčelom nadviazania úzkej spolupráce pri výučbe a odbornej príprave žiakov,zvyšovaní kvalifikácie učiteľov ako aj tvorbe pracovných pozícií pre absolventov tohtoštudijného odboru.EkoFond v spolupráci so strednými odbornými školami podporil modernizáciu trochdielní odborného výcviku vo forme materiálneho a technologického zabezpe čenia.Ďalšou oblasťou podpory je vypracovanie nových učebných textov, ktoré sú potrebnépre výučbu odborných predmetov v rámci nového študijného odboru.EkoFond zohráva v tomto procese rolu iniciátora projektu, ale zárove ň aj rolukatalyzátora – snaží sa naštartovať spoluprácu škôl so subjektami úzko prepojenýmina odbor, ako aj zabezpečiť jeho hladké uvedenie do života a jeho udržateľnosť.Unikátnosť projektu spočíva v tom, že projekt vychádza z analýzy súčasných potrieb,rieši problematiku komplexne (stredoškolský odbor, dielne, vzdelávanie učiteľov,učebnice) a zároveň EkoFond cielene zapája veľké množstvo subjektov, ktoré môžupomôcť jeho dlhodobej udržateľnosti (spolupráca firiem a škôl, štátne vzdelávacíchinštitúcií).Neoddeliteľnou súčasťou projektu je aj propagácia a komunikácia študijného odboru.Pilotné školy aktívne komunikujú so základnými školami vo svojich regiónoch,stretávajú sa s rodičmi, výchovnými poradcami, oslovujú regionálne média,usporadúvajú dni otvorených dverí. Študijný odbor propagujú na svojej webovejstránke, ako aj cez svojho zriaďovateľa – samosprávny kraj, v čom ich EkoFondvýdatne podporuje a vytvára na to podmienky.V rámci prieskumu orientovaného na stavebné firmy (zamestnávateľov) sa nezistilijednotný alebo aspoň prevládajúci názor na dostatok kvalifikovaných zamestnancovv profesiách vedúcich k znižovaniu spotreby energie.Analýza národného status quo - Slovensko strana 113 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 113 of 128

Študijný odbor je akreditovaný MŠVVŠ SR a jeho garantom je Štátny inštitútodborného vzdelávania, odbor technických odborov.Študijný odbor je koncipovaný tak, aby žiaci získali kvalitné teoretické vedomosti apraktické zručnosti v nadväznosti na rôzne druhy elektrotechnických a základnýchstavebných činností spojených s montážou, údržbou a opravou energetickýchzariadení budov na báze zemného plynu a obnoviteľných zdrojov energie,inštalované najmä v rodinných a bytových domoch, prípadne malých prevádzkach.Dôležitou súčasťou aktivít v rámci zavádzania študijného odboru je vytvoreniepartnerstva medzi strednými odbornými školami zapojenými do projektu a alian čnýmipartnermi SPP, ktorí pôsobia v Trnavskom, Banskobystrickom a Prešovskom kraji zaúčelom nadviazania úzkej spolupráce pri výučbe a odbornej príprave žiakov,zvyšovaní kvalifikácie učiteľov ako aj tvorbe pracovných pozícií pre absolventov tohtoštudijného odboru.EkoFond v spolupráci so strednými odbornými školami podporil modernizáciu trochdielní odborného výcviku vo forme materiálneho a technologického zabezpe čenia.Ďalšou oblasťou podpory je vypracovanie nových učebných textov, ktoré sú potrebnépre výučbu odborných predmetov v rámci nového študijného odboru.EkoFond zohráva v tomto procese rolu iniciátora projektu, ale zárove ň aj rolukatalyzátora – snaží sa naštartovať spoluprácu škôl so subjektami úzko prepojenýmina odbor, ako aj zabezpečiť jeho hladké uvedenie do života a jeho udržateľnosť.Unikátnosť projektu spočíva v tom, že projekt vychádza z analýzy súčasných potrieb,rieši problematiku komplexne (stredoškolský odbor, dielne, vzdelávanie učiteľov,učebnice) a zároveň EkoFond cielene zapája veľké množstvo subjektov, ktoré môžupomôcť jeho dlhodobej udržateľnosti (spolupráca firiem a škôl, štátne vzdelávacíchinštitúcií).Neoddeliteľnou súčasťou projektu je aj propagácia a komunikácia študijného odboru.Pilotné školy aktívne komunikujú so základnými školami vo svojich regiónoch,stretávajú sa s rodičmi, výchovnými poradcami, oslovujú regionálne média,usporadúvajú dni otvorených dverí. Študijný odbor propagujú na svojej webovejstránke, ako aj cez svojho zriaďovateľa – samosprávny kraj, v čom ich EkoFondvýdatne podporuje a vytvára na to podmienky.V rámci prieskumu orientovaného na stavebné firmy (zamestnávateľov) sa nezistilijednotný alebo aspoň prevládajúci názor na dostatok kvalifikovaných zamestnancovv profesiách vedúcich k znižovaniu spotreby energie.Analýza národného status quo - Slovensko strana 113 z 128Analysis of the national status quo - Slovakia page 113 of 128

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!