Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciZamenite zamenicumuškog roda sajedan, ti, ili retko saon ili ona gde je topotrebnoUpotrebiteneodređenuzamenicu u množiniGde je potrebno,koristite konstrukcijudvostruke zameniceIzbegavajteUpotrebiteIzbegavajteUpotrebiteIzbegavajteUpotrebiteUkoliko je učenik nezadovoljan svojimocenama, on može razgovarati sanastavnikom.Učenik koji je nezadovoljan može se žalitinastavniku.Alternativno ona/on gde je to odgovarajuće.Svi koji žele da idu na utakmicu treba dadonesu svoj novac sutra.Svako ko želi da ode na utakmicu trebasutra da donese novac.Svako ima pravo na njegovo mišljenje.Svaka osoba ima pravo na njeno ili njegovomišljenjeRESURS 2: Aktivnost KAKO PREVAZIĆI PREDRASUDECiljevi ove aktivnosti♦ NEMOJTE unapred suditi o ljudima. Upoznajte ih kao pojedince pre nego što odlučite dali vam se sviđaju ili ne.♦ TRETIRAJTE ljude onako kako želite da oni vas tretiraju.♦ ZALOŽITE SE za ljude koji se tretiraju uz predrasude. Nemojte se pridružiti većini kadasu ljudi nepravedni prema nekome.♦ UPOZNAJTE SE sa drugim kulturama, zemljama i ljudima.RESURS 3:Lekcija – Razvoj poštovanja prema različitostimaOpis: Učenici će razgovarati sa svojim drugovima iz razreda o određenoj temi i iskoristitidobijenu informaciju da izrade grafi kon da bi ilustrovali razlike u učionici i razvili razumevanje ipoštovanje prema različitostima.Potrebni materijali: Hamer papir, običan papir, markeri ili olovkeCilj: Učenici će razgovarati sa svojim drugovima iz razreda o zadatoj temi i upotrebiće informacijuda izrade grafi kon da bi prikazali razlike unutar učionice u cilju razvijanja razumevanja ipoštovanja prema različitostima.Veštine: razumevanje i primena prava i odgovornosti građana; organizovanje podataka,informacija i ideja u korisne forme (uključujući tabele, grafi kone, navode);84