Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učionicipitanja se mogu javiti kao deo planirane lekcije ili se mogu javiti neočekivano tokom diskusije.Ona takođe mogu da izazovu pažnju roditelja ili drugih grupa, kao pitanja koja prouzrokujuzabrinutost. Vi treba da se pripremite da pomognete nastavnicima da pristupe ovom pitanju.Poboljšajte vaš radDa li postoje neka aktuelna, kontroverzna ili osetljiva pitanja u vezi sa kojima smatrate danastavnici ne mogu biti neutralni? Ukoliko postoje, kako ćete to izjaviti nastavnicima i kakoćete im pružiti obuku i podršku kako biste im pomogli u vezi sa tim pitanjima?Vi treba da pomognete nastavnicima da izbegnu jednostranost tokom diskusija tako što će;♦ obezbediti da svi u razredu saslušaju argumente svake strane u diskusiji;♦ predstaviti suprotne stavove na uravnotežen način;♦ staviti na raspravu popularne stavove i mišljenja;♦ obezbediti da sve činjenice budu dobro istražene; i♦ obezbediti da svi dokazi budu otvoreni za ispitivanjeBitno je ne zaboraviti da nekim nastavnicima neće biti lako da prihvate ovaj oblik podučavanja.Oni će morati da odluče o tome kakav će stav zauzeti u zavisnosti od odeljenja, znanja učenikai pitanja o kojem se radi. Njima će možda biti potrebna dodatna obuka kako bi znali kako darade na kontroverznim pitanjima u učionici, a vi trebalo da počnete da razmišljate o tome kakvaobuka bi mogla biti potrebna i kako je možete obezbediti nastavnicima.Strategije koje treba uzeti u obzir kada uključujemo opšta tematska pitanjaS ciljem da se unaprede vrednosti i prakse zajedničkog življenja, kao i održivi razvoj, ljudskaprava i demokratsko građantsvo, socijalna pravda i socijalana kohezija, OKK-om je predviđenaobaveza da se opšta tematska pitanja na specifi čne načine integrišu kroz ceo kurikulum.Podsetite vaše nastavnike da opšta tematska pitanjau novom OKK-u mogu biti integrisana u kurikulumkroz odgovarajuće teme i aktivnosti, kao i putemodgovarajućih praksi i učionici, kao što su♦ grupni rad;♦ rad na projektima; i♦ rad u zajednici.Opšta tematska pitanja i dimenzije koje treba uzeti u obzir su:♦ Obrazovanje za demokratsko građanstvo i ljudska prava;♦ Obrazovanje za mir i toleranciju;♦ Lični razvoj i životne sposobnosti;♦ Obrazovanje za održiv razvoj;♦ Rodna ravnopravnost;49Opšta tematskapitanja predstavljaju bitan kurikularnisadržaj, koji ne pripada isključivojednom predmetu ili nastavnoj oblasti,već se najbolje predaje i uči kroznekoliko različitih predmeta.