Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciNastavni proces u osnovnom obrazovanju se organizuje, pruža, olakšava i koordiniše odstrane učitelja, kome po potrebi pomaže nastavnik-asistent, a postoji i mogućnost dobijanjapodrške od strane stručnog predmetnog nastavnika.Karakteristike kurikuluma za srednje niže obrazovanje, razredi 6-9Nastavnici u srednjem nižem obrazovanju pružaju učenicima nove izazove za njihov kognitivni,fi zički, lični, socijalni i moralni razvoj. i dalje će se negovati prirodna znatiželja učenika, kako bise osiguralo da znanja, veštine, vrednosti i stavovi stečeni na ovom nivou čine održivu osnovuza više nivoe obrazovanja. Na ovom nivou, pored njihove ’osnovne pismenosti’ stečenetokom prethodnih nivoa obrazovanja, nastavnici podržavaju učenike da postepeno razviju iutvrde pismenosti za ceo život, u informacijama, kulturi, nauci i tehnologiji, itd. Ovo, u stvari,podrazumeva da će pored učenja efi kasno i efektivno pristupaju informacijama, nastavnicipodsticati učenike da kritički i kompetentno procene informacije i da te informacije koristetačno i na kreativan način. Konkretno, nastavnici će ohrabrivati učenike da na kritički načinčitaju i pišu, ubedljivo izražavaju svoje misli, ideje i mišljenja kroz artikulisan i dobro strukturiranusmeni i pismeni diskurs, da logički razmišljaju i rasuđuju i da rešavaju probleme u raznimoblastima učenja.Tokom ovog glavnog stepena nastavnici pripremaju učenike za dalje akademske studije,orijentaciju u karijeri i tržište rada. Pored toga, nastavnici predviđaju savetovanje učenikaučenike da ostvare svoje lična interesovanja u učenju i da na odgovarajući način defi nišu svojemogućnosti za budućnost, i da strukturišu svoje veštine „učenja tokom celog života ” koje ćeim biti potrebne kroz celi životKurikulum se na ovom nivou obogaćuje izlažući učenike vrlo širokom spektru iskustava učenjakako bi se učenicima pomoglo da identifi kuju preferencije i oblasti od posebnog interesa.Ishodi učenja u srednjem obrazovanju usklađeni su sa nivoom i zahtevima Nacionalnog okvirakvalifi kacija na Kosovu.Autonomija školeJedna od najuzbudljivijih novina u vezi sa Okvirom kurikuluma Kosova biće mogućnost daškole same izrade jedan deo kurikuluma. Ovo će biti prilika da kurikulum učinite još boljim iraznovrsnijim. Primenjivaće se sledeći procenti:♦ 10% od predškolskog vaspitanja i obrazovanja do 5. razreda♦ 15% od 6. do 9. rezreda♦ 20% od 10. do 12. razreda u gimnazijama♦ 10% od 10. do 12. razreda u SSŠNastavnici će u saradnji sa roditeljima i ostalim interesnim stranama moći da odluče oinovativnom i fl eksibilnom korišćenju vremena za podučavanje i učenje, kao osnova izradukurikuluma u školi, koji su diferencirani u zavisnosti od potreba, konteksta i interesovanjaučenika. To može obuhvatati:21