Letni delovni načrt JZ OŠMajšperk - Osnovna šola Majšperk

2 TEMELJNA USMERITEV IN PREDNOSTNE NALOGEŽelimo, da bi bila naša šola sodobna, aktualna in vsebinsko bogata. Temeljna usmeritev JZ OŠMajšperk je tradicionalno in kakovostno poučevanje z uporabo sodobnih oblik in metod dela priučenju. Učence želimo opremiti z dobrim, osmišljenim znanjem za življenje, kar jim bo omogočalouspešno nadaljevanje šolanja v hitro se spreminjajoči in zahtevni družbi.JZ OŠ Majšperk se na različnih področjih tesno povezuje z okoljem, v katerem živi in dela, s svojimiaktivnostmi ter dosežki pa želi biti vse bolj prepoznavna tudi v slovenskem merilu. Prav tako pabomo navezovali stiki s sorodnimi šolami na mednarodnem področju.Veseli nas, da smo bili izbrani v 2 projekta: Poizkusnega uvajanja drugega obveznega tujega jezika(nemščine) in Zdrav življenjski slog, katerima bomo posvetili veliko pozornosti.Prizadevali si bomo zagotavljati čim bolj zdrav razvoj vsakega posameznika ter vzgajali učence zaozaveščeno ravnanje z odpadki in s čutom odgovornosti odnosa do okolja - narave.Tako kot do sedaj, bomo tudi v bodoče sprejeli vse študente na njihovo obvezno prakso, kjer bodopod vodstvom naših mentorjev pridobivali izkušnje in znanja iz določenih področij.Učencem želimo ponuditi več, kot jim zagotavlja obvezni program, zato na šoli zravenrazširjenega programa (dodatni in dopolnilni pouk, individualna in skupinska pomoč, ekskurzije,interesne dejavnosti) želimo izvajati tudi nadstandardni program: uvajanje zgodnjega učenja tujegajezika v prvem in drugem razredu, fakultativni pouk tujega jezika v tretjem in računalništva v drugemrazredu, raziskovalne naloge, interesne dejavnosti zunanjih mentorjev, šole v naravi, plavalne tečaje,delo v različnih projektih, nastope in prireditve, z učenci se pripravljamo in sodelujemo na številnihtekmovanjih iz različnih področij. Prav tako pa je novost v tem šolskem letu poseben individualiziranprogram za delo z evidentiranimi nadarjenimi učenci.Temeljna in prednostna naloga v šolskem letu 2010/2011 bo dvig bralne pismenosti, uvajanje IKtehnologije in drugačnih metodičnih in didaktičnih pristopov k pouku, z namenom postaviti vospredje pomembnost vseživljenjskega učenja, skrb za učence z učnimi težavami, ob tem pa tudinadarjenim ponuditi, ob rednem delu čim več drugih aktivnosti. Strokovni delavci bodo aktivnosodelovali pri nadaljevanju prenove učnih načrtov, kljub temu da je proces trenutno zaustavljen.Posebno pozornost bomo posvetili spremljanju izvedbe programov, pravočasnemu ugotavljanjupomanjkljivosti, intenzivnemu sodelovanju s starši, delu s kolektivom ter s širšim okoljem.2.1 Prednostne naloge:zagotavljanje ustreznih materialnih in varnostnih pogojev za delo v šoli,izvajanje sodobnih metod in oblik poučevanja znotraj vseh predmetnih področij,ustvarjanje spodbudnega učnega okolja,skrb za dobre medsebojne odnose z manj nasilja in veliko strpnosti in spoštovanja,razvijati odgovornost pri učencih za delo v šoli in doma in dajati poudarek pomembnostivseživljenjskega učenja (naučiti, kako se učiti),razvijati odgovornost do lastnega zdravja in zdravega okolja,posebna skrb za učence s posebnimi potrebami in skrb za nadarjene učence,aktivno vključevanje v različne projekte, programe, natečaje,osvestiti učence o pomenu gibanja za zdrav razvoj posameznika,9