СБОРНИК 2011.pdf - Библиотека БрГУ имени А.С. Пушкина

47образования простых и сложных слов; по характеру словообразовательного средства –аффик-сальные (простые, или чистые, и комбинированные), безаффиксные, сме-шанные; поотношению к системе языка – узуальные и окказиональные.В теме «Словообразовательная цепь» (1 час) характеризуются разные типы СЦ: поколичеству звеньев – бинарные и полинарные; по частеречной принадлежности исходного иконечного звена – кольцевые и линейные; по признаку «последовательное присоединениеформантов или чересступенчатое» – полные и неполные. Последние СЦ представляют особыйинтерес: они отражают результаты чересступенчатого словообразования – это появлениеформантов смешанных (и соответственно смешанных способов деривации, в частностиосновосложения основ с аффиксацией), комплексных и составных [10, 44–47].При изучении темы «Словообразовательная парадигма» (1 час) особенно важно показатьпрогнозирующий характер этой словообразовательной единицы (при сопоставлении типовой иконкретных СП наблюдаются лакуны – незаполненные семантические места) [9, 334–346].Словообразовательное гнездо как наиболее сложная единица словообразовательнойсистемы – тема «Словообразовательное гнездо» (1 час) – отражает и синтагматические ипарадигматические связи мотивированных слов. Фактически СГ – это деривационная системарусского языка в миниатюре. Помимо типологии гнезд (по частеречной принадлежности вершиныгнезда – глагольные, именные и т.д.; по количеству дериватов и ступеней деривации –неразвернутые, слаборазвернутые и сильноразвернутые), особый интерес представляетрассмотрение факторов, влияющих на структурно-семантическую организацию СГ. Частеречнаяпринадлежность вершины гнезда, её семантика, происхождение (заимствованная/исконнорусская), стилистическая окрашенность, употребительность, принадлежность/непринадлежностьк терминологической лексике – все это обусловливает деривационный потенциал слова[4, 44–47].Отметим, что в ходе лекций использовались также элементы беседы, студентывыполняли и некоторые практические задания (обычно после знакомства с дефиницией тех илииных языковых явлений предлагалось найти их, охарактеризовать конкретные деривационныеединицы).Таким образом, несмотря на теоретический характер предлагаемого курса (по плану –10 часов лекций, форма контроля – зачет), он имеет и чисто прикладное назначение. Изучениев данном спецкурсе комплексных деривационных единиц, полагаем, делает более системным,осмысленным, грамотным проведение словообразовательного разбора как одного из видовлингвистического анализа слова в вузе и школе.Литература1. Виноградов, В.В. Вопросы современного русского словообразования / В.В. Виноградов //Избранные труды: Исследования по русской грамматике / В.В. Виноградов. – М. : Наука, 1975. – С. 155–165.2. Винокур, Г.О. Заметки по русскому словообразованию: избр. раб по рус. яз. / Г.О. Винокур. –М. : Гос. учебн.-пед. изд. Мин-ва просвещения РСФСР, 1959. – С. 419–443.3. Гадуйка, Л.А. Словаўтваральныя гнёзды складанасуфіксальных назоўнікаў з дзеяслоўнымкампанентам у беларускай і рускай мовах: аўтарэф. дыс. … канд. філал. навук / Л.А. Гадуйка ; Ін-тмовазнаўства НАН Беларусі. – Мінск, 1996. – 16 с.4. Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование : учеб. пособие / Е.А. Земская. –3-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2006. – 328 с.5. Лукашанец, А.А. Словаўтварэнне і граматыка / А.А. Лукашанец. – Мінск : Права і эканоміка. –2001. – 252 с.6. Моисеев, А.И. Основные вопросы словообразования в современном русском литературномязыке / А.И. Моисеев. – Л. : Изд-во Ленинград. ун-та, 1987. – 206 с.7. Немченко, В.Н. Современный русский язык. Словообразование : учеб. пособие для филол.спец. ун-тов / В.Н. Немченко. – М. : Высш. шк., 1984. – 255 с.8. Русская грамматика : в 2 т. – М. : Наука, 1980. – Т. 1 : Фонетика. Фонология. Ударение.Интонация. Словообразование. Морфология. – 783 с.9. Современный русский язык : учеб. для филол. спец. ун-тов / под ред. В.А. Белошапковой. –2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 1989. – 661 с.10. Тихонов, А.Н. Основные понятия русского словообразования / А.Н. Тихонов //Словообразовательный словарь русского языка : в 2 т. / А.Н. Тихонов.– М. : Рус. яз., 1990. – Т. 1. – С. 18–52.11. Улуханов, И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическаяреализация / И.С. Улуханов. – М. : Астра-семь, 1996. – 221 с.12. Шанский, Н.М. Очерки по русскому словообразованию / Н.М. Шанский. – М. : Изд-во Моск. ун-та,1968. – 310 с.