103колкость пушкинского инъекционного вправления мозгов своему систематическомулитературному недоброжелателю, придав мнимой печатной оплошности колоритнуюязвительную окраску.Кроме эпиграмм «Журналами обиженный жестоко...» и «Там, где древнийКочерговский...», Пушкин нелестно отзывался о литературной и критической деятельностиКаченовского в статье «Отрывок из литературных летописей» (1830), назвав литературныесочинения своего оппонента «пошлыми шуточками журнального гаера» [1; 6, 23], т.е шутом,который паясничанием и кривлянием потешает других, «не напечатав в течение 20 лет ниодной замечательной статьи» [1; 6, 24], что давало право современникам не слушать«брюзгливого ворчанья» [1; 6, 23] «старого педанта», ибо в его писаниях «скудость, болеедостойная сожаления нежели укоризны», тем более, что они еще и насыщены«непристойными, оскорбительными выражениями» [1; 6, 26] в адрес своих оппонентов.Но и на этом полемика Пушкина с Каченовским не завершилась. В «Вестнике Европы»(1829, № 9) появился нелестный отзыв о «Полтаве», в котором ехидно указывалось, что впоследнее время автор поэмы «ударился в язвительные стишки и ругательства». Хотянеодобрительная статья принадлежала критику Н. Надеждину, Пушкина неприятно задевалонесправедливое фиглярское ерничание агрессивного «Вестника Европы». Разумеется, он неостался в долгу вновь и, чтобы «разбить сосуд клеветника» [1; 4, 33], направил своесатирическое жало против того, кто беззастенчиво продолжал возводить напраслину на егопроизведения, откликнувшись жгучими эпиграммами «Как сатирой безымянной...» (1829),«Надеясь на мое презренье...» (1829) и «Собрание насекомых» (1830).В эпиграмме «Как сатирой безымянной...» Пушкин признавался, что «на вызовбранный возражений» он не ждал и изумился тому, что «В полученье оплеухи Расписалсямой дурак» [1; 2, 208].В эпиграмме «Надеясь на мое презренье...» Пушкин в очередной раз подчеркнулответственность редактора за те материалы, которые тот публиковал на страницах издания,охарактеризовал «седого зоила», который его неправедно ругал, «журнальным шутом,холопом лукавым» [1; 2, 210].В эпиграмме «Собрание насекомых» на современных третьестепенных писателей,которых поэт заклеймил эпиграфом из крыловской басни: «Какие крохотны коровки! Есть,право, менее булавочной головки», Каченовский предстал как «злой паук» [1; 2, 214].Для всех пушкинских эпиграмм «Каченовского цикла» характерны резкие остроумныеконцовки (пуанты), стилистический прием, позволявший поэту неожиданно разрешатьситуацию и наносить противнику сокрушительные удары, развенчивая воинственнуюнекомпетентность: «Ежемесячное вранье», «Да... плюнуть на него!», «Тот не лицо, а тольколитератор» и т.д., что придавало сатирическим миниатюрам впечатляющий эффект.По-видимому, пушкинские эпиграммы сыграли определенную роль в том, что в 1830году прекратилось издание консервативного «Вестника Европы», а его редактор пересталучаствовать в литературной жизни, сосредоточившись на исторических изысканиях.Злободневные эпиграммы, подвергшие сатирическому обстрелу Каченовского,убеждают в том, что под пером Пушкина короткие сатирические стихотворения сталидейственным орудием в борьбе против косности, рутинности, пытавшихся помешать расцветурусской словесности. В то же самое время они позволяют полней прояснить ту историколитературнуюобстановку, в условиях которой приходилось жить и творить великомуписателю. В письме П.А. Плетневу (1830) Пушкин жаловался на сложившиеся жизненныеобстоятельства, на отсутствие «душевного спокойствия, без которого ничего не произведешь,кроме эпиграмм на Каченовского» [1; 9, 332].Обращение Пушкина к эпиграмматическому жанру, которому он придавал важноезначение, – наглядное подтверждение его непреклонной убежденности в необходимостиотстаивать свои творческие достижения, если художник слова требователен к себе иответствен за написанное им, от любых необоснованных нападок. С другой стороны, Пушкинв сатирических порицаниях протестовал против поверхностных, и притом предвзятых,суждений с «ученым видом знатока» борзописцев, бравшихся судить о проблемах, в которыхне разбирались или о которых имели смутное представление. Он ратовал за ответственностьредакторов и издателей за печатную продукцию, которой дают путевку в жизнь. Поэтиспользовал короткие сатирические стихотворные тексты обращений к Каченовскому длятого, чтобы защитить духовное богатство и художественную самобытность русскойлитературы, для подтверждения верности избранной ею дороги служения высшим идеалам.
104Эпиграммы, с которыми, наступательно обороняясь, поэт виртуозно обрушился налитературного противника, – убедительное подтверждение гибкости пушкинского пера, егонезаурядного сатирического дара. Богатство творческих средств выразительностиспособствовало выражению остроты авторской мысли с ее непредсказуемыми поворотами,запечатленными в утонченных фразах, в меткости характеристик, в предельной емкойлаконичности. Изощренная игра слов, афористичность («клеветник без дарованья», «опиумчернил» и др.), четкая внятность пуантов, безукоризненная заостренность формы исодержания оригинальных пушкинских эпиграмматических снимков попадали не в бровь, а вглаз. Использование разнообразных возможностей эпиграмматического жанра содействовалорельефной изобразительности сатирических миниатюр, отличающихся саркастическойбеспощадностью и художественным блеском. Эти короткие сатирические стихотворениия, посправедливости признанные классическими, оказали благотворное воздействие наусовершенствование эпиграмматического мастерства в русской поэзии.Также закономерно, что в дальнейшем к пушкинским эпиграммам «Каченовскогоцикла», к цитированию строк из них обращались А. Герцен, Н. Добролюбов, Н. Лесков идругие писатели и общественные деятели, ведя борьбу против необоснованнойобвинительной журнальной критики, против различного рода клеветнических измышлений,отстаивая свои эстетические позиции необходимости взаимосвязей искусства сживотрепещущими проблемами времени, отстаивая прогрессивный путь развития русскойлитературы.Литература1. Пушкин, А.С. Собр. соч. : в 10 т. / А.С. Пушкин. – М. : Худож. лит., 1974–1978. – Т. 1. – С. 312. Вдальнейшем ссылки на это и другие издания в тексте: первая цифра – номер ссылки, вторая – том, третья- страница.2. Русские писатели. 1800–1917. Биографический словарь. – М. : Худож. лит., БРЭ, 1992. –Т. 2.3. А.С. Пушкин в воспоминаниях современников. – М. : Худож. лит., 1985. – Т. 2.М.Г. Лобан,Н.Г. Юницкая (Мозырь, Беларусь)КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В СТАРШИХ КЛАССАХВ методике преподавания русской литературы за факультативными занятиямитрадиционно закрепилось определение как одной из «промежуточных» форм внекласснойработы по предмету, тесно связанной с основным курсом. Начиная с 1967 года факультативыкак форма «углубленного изучения одного из предметов по выбору самих учащихся», как«средство развития познавательных интересов школьников, их способностей» [1, 226] прочнозаняли свое место в школьной практике (постоянный состав учащихся, работа в рамкахрасписания по утвержденным программам).С течением времени факультативные занятия начали утрачивать своиобразовательные ресурсы. Причины данного процесса кроются, на наш взгляд, в своеобразииобщекультурной ситуации в нашем обществе, во многочисленных реформах современногошкольного образования и, как следствие, в недостаточной подготовленности педагоговсловесниковк творческому преподаванию русской литературы.Сегодня особые требования выдвигаются как к содержательному компонентулитературного образования школьников, так и к методам и приемам его изучения. Формироватьустойчивый интерес к русской литературе, развивать творческие способности учащихся,углублять их литературоведческие знания помогут факультативные занятия, но в обновленнойс учетом новых информационно-коммуникативных образовательных технологий формах.О.Ю. Богданова так определяет основную цель факультативных занятий в старших классах:«Факультативы, по нашему глубокому убеждению, должны расширять представленияшкольников об искусстве, помочь им осознать, привести в систему все разнообразныевпечатления от искусства, получаемые по разным каналам, и ощутить свои возможности в томили ином виде деятельности» [2, 287] .
- Page 2 and 3:
1Учреждение образо
- Page 4 and 5:
3Е.И. Абрамова (Брес
- Page 6 and 7:
5Вечная Женственно
- Page 8 and 9:
7«У царицы моей ест
- Page 10 and 11:
9(который, в свою оч
- Page 12 and 13:
11трех актуальных м
- Page 14 and 15:
13Название стихотво
- Page 16 and 17:
15наполненной» («ducha
- Page 18 and 19:
17свои идеи за посту
- Page 20 and 21:
19побач з Вадзімам,
- Page 22 and 23:
21Целью статьи явля
- Page 24 and 25:
23«…Украина и украи
- Page 26 and 27:
25мы тутэйшыя, але н
- Page 28 and 29:
27не зарана яна апус
- Page 30 and 31:
29внутренней формы;
- Page 32 and 33:
31чем, в чем. А.В. Жук
- Page 34:
33Таким образом, даж
- Page 37 and 38:
362. Жирмунский, В.М.
- Page 39 and 40:
38Таким образом, и р
- Page 41 and 42:
40Падобныя ўяўленні
- Page 43 and 44:
42внешнего или внут
- Page 45 and 46:
44бантиком, казалос
- Page 47 and 48:
46единицы, практиче
- Page 49 and 50:
48Н.М. Гурина (Брест,
- Page 51 and 52:
50утварэнняў ці нав
- Page 53 and 54: 52схіляе мастака да
- Page 55 and 56: 54мае дыялагічную п
- Page 57 and 58: 56государства, она с
- Page 59 and 60: 58создания сказки”
- Page 61 and 62: 60основной и дополн
- Page 63 and 64: 62ряду повторяющихс
- Page 65 and 66: 64«Ангелочек» Л.Н. А
- Page 67 and 68: 66«вернее», «то есть
- Page 69 and 70: 68делать?... там гори
- Page 71 and 72: 70завязываются осно
- Page 73 and 74: 72фабула - тое, як та
- Page 75 and 76: 74Літаратура1. Теори
- Page 77 and 78: 76У мініяцюрах Янкі
- Page 79 and 80: 78драматургии на ру
- Page 81 and 82: 80С 1926 года постепен
- Page 83 and 84: 82Самое обширное в т
- Page 85 and 86: 84Л.М. Коновод (Брест
- Page 87 and 88: 86более раннего тек
- Page 89 and 90: 88охват источников
- Page 91 and 92: 90О себе автор завещ
- Page 93 and 94: 92творчества этой з
- Page 95 and 96: 94Писатель, вглядыв
- Page 97 and 98: 96поэту потому, «что
- Page 99 and 100: 98традыцыі, бо шматл
- Page 101 and 102: 100переводе из сатир
- Page 103: 102указывая на сухос
- Page 107 and 108: 106а разработка межп
- Page 109 and 110: 108Skryła się w cień,Oczy dłoni
- Page 111 and 112: 110Старинные народн
- Page 113 and 114: 112А. Макарэвіч, Т. Мх
- Page 115 and 116: 114Еще одна ренессан
- Page 117 and 118: 116Образам звуков по
- Page 119 and 120: 118Иволгин [1; 9, 280]. В
- Page 121 and 122: 120арганізатарам мн
- Page 123 and 124: 122Сто лісцяў,Дзесяц
- Page 125 and 126: 124способствует выя
- Page 127 and 128: 126 личная глагольна
- Page 129 and 130: 128языке такие суффи
- Page 131 and 132: 130Важно заметить, ч
- Page 133 and 134: 132вспоминает Альфр
- Page 135 and 136: 134 сіняя зорка, сяст
- Page 137 and 138: 136осуждение деспот
- Page 139 and 140: 138Творчество Карам
- Page 141 and 142: 140Поэтическая тетр
- Page 143 and 144: 142прафесійных абав
- Page 145 and 146: 144выражение иденти
- Page 147 and 148: 146«пороговая», и уж
- Page 149 and 150: 148(Пурпурным вечеро
- Page 151 and 152: 150Р. де Бонньера, пр
- Page 153 and 154: 152Сказанное выше по
- Page 155 and 156:
154Короленко не навя
- Page 157 and 158:
156эволюционно знач
- Page 159 and 160:
158Первые в ХХI столе
- Page 161 and 162:
160самими авторами,
- Page 163 and 164:
162социальном и твор
- Page 165 and 166:
164Проза Платонова -
- Page 167 and 168:
166Косвенным аргуме
- Page 169 and 170:
168православной вер
- Page 171 and 172:
170народную волю, пр
- Page 173 and 174:
172Во время пребыван
- Page 175 and 176:
174Все значения слов
- Page 177 and 178:
176тематической и фо
- Page 179 and 180:
178И.А. Спиридонова (
- Page 181 and 182:
180Собственно, по ми
- Page 183 and 184:
182Аналізуючы сучас
- Page 185 and 186:
184Враждебность про
- Page 187 and 188:
186Смыслназваниякар
- Page 189 and 190:
188Франсуа (О. Мандел
- Page 191 and 192:
190В древнерусском г
- Page 193 and 194:
192библиотека Полоц
- Page 195 and 196:
194потому он не воле
- Page 197 and 198:
196В работе «Байрони
- Page 199 and 200:
198П.В. Киреевского,
- Page 201 and 202:
200Гражданам огромн
- Page 203 and 204:
202науки, признавать
- Page 205 and 206:
204И.А. Швед (Брест, Б
- Page 207 and 208:
206Весенне-летний ци
- Page 209 and 210:
208интегрироваться
- Page 211 and 212:
210низов наверх, отв
- Page 213 and 214:
212будничности с пом
- Page 215 and 216:
214Г.М. Юстинская (Ми
- Page 217 and 218:
216Какими чувствами
- Page 219 and 220:
218Всю систему знако
- Page 221 and 222:
220запросто в диванн
- Page 223 and 224:
222амбівалентнага с
- Page 225 and 226:
224140 с.Літаратура1. Ж
- Page 227 and 228:
226А. Шамлу и В. Маяко
- Page 229 and 230:
228Заика З.М.Формиро
- Page 231 and 232:
230Фелькина О.А.Рели