PDF - Výzkumný ústav pedagogický v Praze
PDF - Výzkumný ústav pedagogický v Praze PDF - Výzkumný ústav pedagogický v Praze
implementaci 2.2 Koncepce a metodologie výzkumu Kvalitní škola2.2.1 Metodologická východiskaKvalitní školaEvaluačnívýzkum, ale… Propojení teorie,výzkumu a praxe Jak uchopit klíčovékompetenceV ROZHOVORECH S KOORDINÁTORY 35
Zkoumání v různýchrovináchvat .2.2.2 Pojetí a funkce výzkumuvýzkum Kvalitní školkurikula. lární dokumenty. . Deskriptivnífunkce36KURIKULÁRNÍ REFORMA NA GYMNÁZIÍCH
- Page 2 and 3: KURIKULÁRNÍ REFORMA NA GYMNÁZIÍ
- Page 4: OBSAHÚVODEM1 KURIKULÁRNÍ REFORMA
- Page 7 and 8: ÚVODEMMottoO kurikulárníreformě
- Page 9 and 10: O čem je tatopublikace akomu je ur
- Page 11 and 12: 1.2 Kurikulární reforma - analýz
- Page 13 and 14: Příklonke klíčovýmkompetencím
- Page 15 and 16: školy 14KURIKULÁRNÍ REFORMA NA
- Page 17 and 18: Pozitivníhodnocení pojmukompetenc
- Page 19 and 20: mi).Možnýkompromis
- Page 21 and 22: implementace
- Page 23 and 24: Obavyz kurikulárníchzměn1.3.4 Po
- Page 25 and 26: Obavyz budoucíhovývojePostojek re
- Page 27 and 28: autoevaluace školy. Problémy spoj
- Page 29 and 30: Tělesná výchova:nesoulad mezikur
- Page 31 and 32: Kvalitní školastaveny.30KURIKULÁ
- Page 33 and 34: Příklad 2:Projektování,implemen
- Page 35: vize kurikulaKvalitní škola a for
- Page 39 and 40: tvorba kurikula a výzkum kurikula
- Page 41 and 42: Propojeníkvalitativního akvantita
- Page 43 and 44: Identifikacefunkcí RVPa ŠVP
- Page 45 and 46: eformy? 2.2.5 Desi
- Page 47 and 48: Kurikulum G.Naplnění podstatyeval
- Page 49 and 50: 2.3 Řízené rozhovory jako souč
- Page 51 and 52: ZkoumanýsouborVedenírozhovoru2.3.
- Page 53 and 54: 3 VÝSLEDKY - VYHODNOCENÍ ROZHOVOR
- Page 55 and 56: Změny v prácipedagogickéhosboru?
- Page 57 and 58: .Otázka versus 56K
- Page 59 and 60: 3.2 Implementace kurikulární refo
- Page 61 and 62: Spoluúčastgymnáziípři tvorbě
- Page 63 and 64: 3.2.2 Role dalších aktérů aneb
- Page 65 and 66: „Ka.Vysoké školy
- Page 67 and 68: ČŠI a „její“kritériaCERMAT
- Page 69 and 70: ... aby nás státnechal žít
- Page 71 and 72: Honorovánítvorby ŠVPna pilotníc
- Page 73 and 74: Na co nejsoupeníze „Ta int
- Page 75 and 76: Ve stávající budovějsme nahňá
- Page 77 and 78: Fakulty vzdělávajícíučitele76K
- Page 79 and 80: Podpora meziškolaminavzájem
- Page 81 and 82: Jiné formymetodicképodpory
- Page 83 and 84: V rozhovoru na gymnáziu Ksí je
- Page 85 and 86: Shrnutí kapitoly 3.4 Kuriku
implementaci 2.2 Koncepce a metodologie výzkumu Kvalitní škola2.2.1 Metodologická východiskaKvalitní školaEvaluačnívýzkum, ale… Propojení teorie,výzkumu a praxe Jak uchopit klíčovékompetenceV ROZHOVORECH S KOORDINÁTORY 35
Change language