Ø£ï»£ïºœï» ïº” - جا٠عة د٠شق

دليلكتابة وتقديم الأطروحة الجامعية في جامعة دمشق-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14على الباحث أن يبدأ الفصل ‏–أو تفريعاته-‏ بعبارات قوية وينهيه بعبارات قوية.‏ينتهيَإذا ساق الباحث الأدلة والحجج،‏ فإنّه يُفض َّل أن يبدأ بالأدلة الأقل قوة،‏ وأنبالأدلة الأقوى،‏ متدرجاً‏ في عرض أفكاره.‏لا داعي لأن يُورد الباحث براهين على المبادىء الثابتة أو المسل َّمات.‏ناقشة الآراء المختلفة يجب أن تكون دون هتي ُّب ودون مجاملة،‏ ولكن بأسلوبٍ‏مهذب وموضوعية تامة دونما تحي ُّز.‏التسلسل المنطقي للموضوع وتفريعاته.‏تأكيد الأفكار التي يريد الباحث أن يبرزها.‏على الباحث أن يتوخ َّى الدقة في اختيار الألفاظ التي تناسب المقام،‏ ويجب عدمالمبالغة في استخدام تعبيرات مطاطة،‏ مثل:‏ كثيرة جداً،‏ لا حد لها ...ليست من الكتابة العلمية في شيء.‏اّ‏ لأ إلخ،‏الابتعاد عن الأسلوب الساخر والتجريح،‏ ليسا من الرسائل العلمية في شيء،‏ بل ليسامن الكتابة العلمية على الإطلاق.‏على الباحث أن يتجنب كل ما يفتح باباً‏ للخلاف السلبي،‏ وهنا تظهر البراعة فيالصياغة.‏الاستطراد الزائد على الحد،‏ قد يؤ ِّدي إلى الخروج عن الموضوع،‏ ومن ثم يحُ‏ دِث خللاً‏في التسلسل المنطقي للموضوع،‏ مثل إضافة جملة أو فِقرة لا يتطلبها الموقف،‏ أوإضافة فصل لا علاقة له بالموضوع.‏تجن ُّب استخدام ضمير المتكلم ‏(أنا،‏ نحن،‏ أرى،‏ نرى،‏ توصلت إلى ‏...إلخ)‏ وبالمثلضمير المخاطب،‏ والأفضل استخدام ضمير الغائب،‏ أو الفعل المبني للمجهول:‏ وُجد،‏استُنتج،‏ حُد ِّد.‏18