št. 4 - Revija Socialna pedagogika - ZZSP

Marija Lebedina-Manzoni, Ivana Jeđud: Predstava o sebi pri otrocih in mladostnikih z motnjami vedenja… 371nivoju glede na kode na katere se nanašajo, namen ustvarjanjadimenzij pa je razumevanje in pojasnjevanje pojavov - na primernastanka, razvoja, vzroka ipd., odvisno od potreb raziskovanja(Mesec, 1998).Tako urejeno besedilo se interpretira in argumentira s konkretnimiizjavami vprašanih. Gre za postopek generalizacije, s katerim seobširna besedila intervjuja s posploševanjem zožujejo na nivospecifičnih tem, pri čemer je nujno in možno stalno vračanje nanižje nivoje koda, vse do začetne vsebine.Pri neposrednem delu na kvalitativni analizi besedila smo sepretežno ravnali po smernicah, korakih in načelih kvalitativneanalize besedila po Mesecu (1998) in Rapuš-Pavel (1999).Za shranjevanje in obdelavo podatkov je bil uporabljenračunalniški program za kvalitativno analizo besedila Nvivo(Richards, 2000).Tabela 2: Ilustrativni prikaz postopka kodiranjaIzvorno besedilo(določitev enot kodiranja)Pa, vidim se kot mlado,uspešno osebo, ki si želi nekajdoseči v življenju, se zaposliti... biti svoj človek.Jaz sem sicer zelo družabnaoseba, pravijo, da sempametna, trudim se vživljenju, vztrajna sem. V ...če pogledam v celoti, da, sem,zakaj ne. Zadovoljna sem... mislim ... so kake manjšenapake, neke manjše napake,ki bi jih lahko popravila nasebi, samo sem, če pogledamtako na splošno, zadovoljna.Kodi 1. reda:povzemanjeUspešnaosebaDružabna,pametna,vztrajnaKodi 2. reda:abstrahiranje,dimenzijePozitivenzaradizadovoljstvas sebojKodi 3. reda:klasificiranje,kategorijePsihičnodoživljanjesebeKodi4. reda:temeO sebiVeseli me to, kar se dosegel,to kar sem dosegel ... da mi jeuspelo priti do stanovanjskeskupine, končati šolo in to me... najbolj veseli ...Prihod vstanovanjskoskupino,zaključekšoleOsebnidosežekVeseli meO sebi