Nacionalni_okvirni_kurikulum

3. Održivi razvojUčenici će:• izraziti poštovanje prema prirodi, živim bićima, drugim ljudima i samima sebi• imenovati neka najpoznatija zaštićena područja na moru i kopnu u Hrvatskoj• izraziti suosjećanje za osobe koje pate i za druga ugrožena bića• opisati značaj vode u životu čovjeka• navesti primjer obnovljivoga izvora energije.II. Planet Zemlja1. Orijentacija u prostoruUčenici će:• snalaziti se u neposrednom okružju (dom, škola, naselje)• orijentirati se) u prostoru prema orijentirima• orijentirati se u prostoru prema glavnim stranama svijeta• snalaziti se prema planu ili skici naselja.2. Zemlja u Sunčevu sustavuUčenici će:• na temelju promatranja i bilježenja opisati kretanje Sunca tijekom vremena (dan,godina).3. Prirodna osnova Zemlje (reljef, klima, voda, tlo, biljni i životinjski svijet)Učenici će:• prepoznati i opisati elemente prirodne osnove u mjestu i zavičaju (reljef, klima, vode,tlo, biljni i životinjski svijet)• razlikovati tipove krajolika u Hrvatskoj.4. Prirodna bogatstvaUčenici će:• prepoznati i nabrojiti prirodna bogatstva• opisati prirodu i učinke promjena na sustave na Zemlji.5. Predočavanje pojava i prostornih procesaUčenici će:• izraditi jednostavan crtež, maketu, model.III. MATERIJALI I NJIHOVA SVOJSTVA1. Vrste i izvoriUčenici će:• razlikovati prirodne materijale iz žive i nežive prirode te umjetne materijale• navesti tvari koje se koriste za izradu predmeta koji nas okružuju.2. Struktura i svojstvaUčenici će:• navesti i opisati agregacijska stanja vode• opisati kruženje vode u prirodi• opisati svojstva zraka.96