Nacionalni_okvirni_kurikulum

II. MATEMATIČKI KONCEPTI1. BrojeviUčenici će:• brojiti zadanim korakom, pročitati, zapisati i usporediti prirodne brojeve (uključujućinulu) te ih prikazati na brojevnoj crti• pročitati i zapisati redne brojeve i rimske brojke• upotrijebiti pozicijski dekadski brojevni sustav (dekadske jedinice i mjesne vrijednosti)• zbrajati, oduzimati, množiti i dijeliti napamet (znajući tablicu zbrajanja do 10 + 10 itablicu množenja do 10. 10) i metodama pisanog računa, te primjenjujući međusobneveze računskih operacija• zaokružiti broj i procijeniti rezultat računa• odrediti nepoznati broj u jednostavnim jednakostima i provjeriti točnost rješenja• primjenjivati brojeve i računske operacije u jednostavnim svakodnevnim situacijama.2. Algebra i funkcijeAlgebra i funkcije ne postoje u ovomu ciklusu.3. Oblik i prostorUčenici će:• opisati položaj i smjer upotrebom svoje orijentacije i jednostavnih koordinata (npr.kvadratna mreža)• prepoznati, imenovati, izgraditi, opisati, usporediti i razvrstati crte, plohe te jednostavnedvodimenzionalne i trodimenzionalne oblike i njihove dijelove• skicirati jednostavne ravninske oblike te ih nacrtati služeći se geometrijskim priborom• prepoznati i prikazati jednostavne ravninske i prostorne oblike u različitim položajima• istražiti i predvidjeti rezultate sastavljanja i rastavljanja ravninskih i prostornih oblikarabeći stvarne materijale• prepoznati osnovne geometrijske oblike u svakodnevnomu životu.4. MjerenjeUčenici će:• usporediti i procijeniti duljinu, obujam, masu, vrijeme i temperaturu te ih izmjeriti rabećiodgovarajuće mjerne uređaje i kalendar• navesti i rabiti standardne mjerne jedinice za duljinu, površinu, obujam (litre), masu,vrijeme i temperaturu u svakodnevnomu životu• računati s novcem (kune i lipe) u svakodnevnomu životu• izračunati opseg jednostavnih likova, osobito trokuta, pravokutnika i kvadrata tepovršinu pravokutnika i kvadrata• približno ili točno izmjeriti površinu jednostavnih likova prebrojavanjem jediničnihkvadrata• odrediti mjeriva obilježja jednostavnoga objekta ili pojave u svakodnevnim situacijamai primijeniti mjerenje pri rješavanju problema.5. PodatciUčenici će:• prikupiti, razvrstati i organizirati podatke koji proizlaze iz svakodnevnoga života te ihprikazati jednostavnim tablicama, piktogramima (slikovnim dijagramima) i stupčastimdijagramima• pročitati i protumačiti podatke prikazane jednostavnim tablicama, piktogramima istupčastim dijagramima82