Nacionalni_okvirni_kurikulum

• prepoznati i uočiti sličnosti i razlike između vlastite kulture i kulture jezika cilja• usvojiti humanističke vrijednosti kao što su prijateljstvo, suradnja, altruizam i tolerancijate važnost aktivna sudjelovanja u pitanjima bitnima za zajednicu.I. ČITANJE I PISANJE1. Razumijevanje pravila za čitanje i pisanjeUčenici će:Četvrti ciklus (gimnazije) 10• pravilno upotrijebiti pravila izgovora i pravopisa klasičnoga jezika• steći pozitivan stav prema čitanju i pisanju• usvojiti potrebu za čitanjem jednostavnijih i složenijih originalnih tekstova na klasičnomujeziku.2. Ovladavanje znanjima o jezikuUčenici će:• ovladati osnovnim, složenim i osobitim gramatičkim kategorijama• razumjeti i znati određeni fond riječi prema jednostavnijim i složenijim originalnimobrađenim tekstovima• povezati i objasniti veze gramatike vlastitoga jezika, ostalih stranih jezika (koje učenikuči) i gramatike klasičnoga jezika.3. Primjena znanja o jezikuUčenici će:• samostalno, i uz pomoć, primijeniti osnovne, složene i osobite gramatičke kategorije• samostalno, i uz pomoć, sastavljati sve vrste rečenica i konstrukcija, nadopunjavati ipovezivati dijelove predložena prilagođenoga i originalnoga teksta• samostalno se služiti popisom riječi u dvojezičnomu i višejezičnomu rječniku teusporediti etimologiju riječi koja se temelji na klasičnomu jeziku.II. RAZUMIJEVANJE, PREVOĐENJE I INTERPRETACIJA TEKSTOVA1. Pripremanje za čitanje, analizu i razumijevanje tekstaUčenici će:• ispravno pročitati i odrediti funkcije riječi u rečenicama, znati morfološki i sintaktičkianalizirati rečenice• samostalno, i uz pomoć, razumjeti sadržaj i znati izdvojiti bitne podatke iz rečenice ijednostavnijega i složenijega originalnoga teksta• uočiti civilizacijske sadržaje u rečenicama u jednostavnim i složenijim originalnimtekstovima.2. Ostvarivanje prijevodaUčenici će:• samostalno, i pomoću rječnika, prevesti rečenice, fraze ili izreke te jednostavniji isloženiji originalni tekst s klasičnoga jezika na vlastiti, i obrnuto• usvojiti i primjenjivati strategije suradničkoga i individualnoga učenja10 Pri određivanju očekivanih postignuća u učenju klasičnoga jezika u gimnazijama koje nisu klasične,valja provesti prilagodbu ovdje navedenih postignuća s obzirom na manji fond sati i godine učenja.Konkretizacija razlikovnosti očekivanih postignuća učenika odredit će se predmetnim kurikulumima,a dodatne posebnosti u pojedinim gimnazijskim programima s obzirom na profil škole u školskimkurikulumima.78