Nacionalni_okvirni_kurikulum

2. Primjenjivanje strategija za primjereno međukulturno djelovanjeUčenici će:• uočavati sličnosti i razlike između vlastite i kulture/kultura jezika koji se uči u aspektimasvakodnevnoga života i šireg okružja te u značenju i uporabi pojedinih jezičnih izričaja inačina ponašanja• samostalno tvoriti i provjeriti točnost pretpostavka o razlozima za sličnosti i razlikeizmeđu vlastite i kulture/kultura jezika koji se uči• samostalno primijeniti različite strategije za održanje i ponovno uspostavljanje prekinutekomunikacije te za izbjegavanje i/ili prevladavanje nesporazuma, uključujući iprepoznavanje i uočavanje stereotipa i predrasuda o vlastitoj i stranoj kulturi/kulturama• fleksibilno reagirati u komunikaciji te samostalno zatražiti, potražiti i/ili istražiti dodatneinformacije radi razumijevanja kulturološki uvjetovanih sadržaja uključujući i proširenjestereotipnih predodžba• prepoznati i uočiti eksplicitno i/ili implicitno prisutne kulturno uvjetovane vrijednosti ukomunikacijskim situacijama, izvorima i pojavama.3. Primjenjivanje znanja, vještina i stavova radi uspješne međukulturne komunikacijeUčenici će:• rabiti poznate informacije o vlastitoj, stranoj i drugim kulturama te ih povezati s novimsituacijama i kontekstima i kritički razmišljati• upotrebljavati stečena znanja o obilježjima kultura i međukulturne komunikacije tetumačiti pojave strane kulture bez donošenja vrijednosnih prosudba• primijeniti prikladne obrasce ponašanja u poznatim situacijama te iskušati noveobrasce ponašanja u nepoznatim situacijama• otvoreno, radoznalo i empatično reagirati na strane i nerazumljive sadržaje, ponašanjai situacije.C. KLASIČNI JEZICI 7Prvi ciklusU ovomu ciklusu nije predviđeno poučavanje i učenje klasičnih jezika.I. ČITANJE I PISANJE1. Razumijevanje pravila za čitanje i pisanjeUčenici će:Drugi ciklus• uočiti osnovne posebnosti izgovora i pravopisa na klasičnomu jeziku• steći pozitivan stav prema čitanju i pisanju te pokušati prevladati strah odnerazumijevanja• uočiti razlike između čitanja i pisanja.2. Ovladavanje znanjima o jezikuUčenici će:• ovladati najosnovnijim gramatičkim kategorijama7 Klasični jezici uče se najranije od Drugoga ciklusa, pa su i ishodi razrađeni od toga, najranijega,stupnja učenja. Navedena postignuća odnose se na minimalna očekivanja koja bi učenici trebaliostvariti u programima s prosječnim fondom sati klasičnoga jezika, i to od početnoga Drugogaciklusa postupno do kraja Četvrtoga ciklusa.73