Nacionalni_okvirni_kurikulum

• primijeniti prikladne obrasce ponašanja u poznatim situacijama• pokušati otvoreno, radoznalo i empatično reagirati na strane i nerazumljive sadržaje,ponašanja i situacije.I. SLUŠANJE1. Pripremanje za slušanjeUčenici će:Treći ciklus 4• steći pozitivan odnos prema aktivnomu slušanju na stranomu jeziku i postićisamopouzdanje pri slušanju• uočiti i razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranoga jezika te savladati razlike uizgovoru glasova i glasovnih skupina stranoga jezika u odnosu na materinski jezik.2. Primjenjivanje strategija za slušanjeUčenici će:• primjenjivati odgovarajuće kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivne strategijeza planiranje i upravljanje slušanjem• samostalno se koristiti različitim izvorima na stranomu jeziku, uključujući elektroničkemedije i obrazovne programe• primijeniti strategije suradničkoga i individualnoga učenja te oblike samoprocjene imeđusobne procjene• razumjeti i znati tumačiti dobivene informacije.3. Razumijevanje različitih slušnih predložakaUčenici će:• globalno i selektivno razumjeti različite jednostavne i nešto složenije tekstove vezane uzsvakodnevni život i neposredno okružje ako su izneseni polako i jasno te razumjetinamjere sugovornika• primjerenim verbalnim i neverbalnim reakcijama pokazati razumijevanje jednostavnih inešto složenijih slušnih poticaja.4. Slušanje sa zanimanjem i zadovoljstvomUčenici će:• aktivnim sudjelovanjem i primjerenim reakcijama pokazati razumijevanje i zadovoljstvoslušanjem• pratiti sadržaj raznih jednostavnih i nešto složenijih slušnih i slušno-vidnih književnih ineknjiževnih tekstova te reagirati na poticaje sadržane u njima• verbalnim i neverbalnim reakcijama pokazati radoznalost i pozitivan odnos premaslušanju raznovrsnih jednostavnih i nešto složenijih tekstova.5. Slušanje radi upoznavanja i poštivanja vlastite i drugih kulturaUčenici će:• slušanjem uočiti jednostavne činjenice o životu u zemljama jezika koji se uči te ihusporediti s vlastitim životom i okružjem• usvojiti osnovne obrasce uljudnoga ophođenja na stranomu jeziku• na konkretnim primjerima uočiti važnost poštivanja vlastite i drugih kultura4 Postignuća na završetku 8. razreda učenja stranoga jezika orijentiraju se prema temeljnomu stupnju(A2) Zajedničkoga europskoga referentnoga okvira za jezike. Pritom se može očekivati da ćeučenici u engleskomu jeziku, s obzirom na značajno veću izloženost tomu jeziku u svakodnevnomokružju, vjerojatno nadmašiti navedena postignuća. Za postignuća u drugomu stranomu jezikuusporedi bilješku uz Drugi ciklus.60