Nacionalni_okvirni_kurikulum

5. Upoznavanje i poštivanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u RepubliciHrvatskoj i drugih kulturaUčenici će:• uočiti i prihvatiti različitosti i vrijednosti hrvatske, svoje i drugih kultura u širemu okružju ina temelju neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova s obzirom na prostor i vrijemenjihova nastanka• ponašati se u skladu s općeprihvaćenim humanističkim vrijednostima.IV. PISANJE1. Pripremanje za pisanje tekstovaUčenici će:• isplanirati oblik funkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanihtekstova različite složenosti i njihovih dijelova u skladu s temom i namjenom tečitateljstvom, slušateljstvom ili publikom• odabrati i procijeniti ključne riječi i ideje u skladu s temom, namjenom i oblikom tečitateljstvom, slušateljstvom ili publikom i razlikovati stilska obilježja funkcionalnih istvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstova različite složenosti uskladu s ciljevima vrste obrazovanja.2. Primjena strategija za pisanjeUčenici će:• primijeniti i procijeniti kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivne strategije prijepisanja i tijekom pisanja funkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih,tekstova različite složenosti• sastaviti prema modelu i organizirati sastavljajući model funkcionalne i stvaralačke,zadane i samostalno odabrane, vezane tekstove različite složenosti te odabrati iprimijeniti različite vrste podataka i važne pojedinosti• izdvojiti i organizirati različite vrste podataka prema modelu i sastavljajući model zaoblikovanje funkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanihtekstova različite složenosti radi pridobivanja čitateljstva, slušateljstva ili publike• primijeniti, osmisliti i obrazložiti uporabu strategija samostalnoga i suradničkoga učenjau međudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje.3. Ostvarivanje pisanih tekstovaUčenici će:• oblikovati i napisati funkcionalne i stvaralačke, zadane i samostalno odabrane, vezanetekstove različite složenosti s obzirom na namjenu, čitateljstvo, slušateljstvo ili publiku iciljeve vrste obrazovanja• ovladati u pisanju jezičnom normom i rječnikom te obilježjima funkcionalnih istvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstova različite složenosti sobzirom na namjenu, ciljeve vrste obrazovanja te čitateljstvo, slušateljstvo ili publiku.4. Pisanje s potrebom i zadovoljstvomUčenici će:• steći zanimanje, pozitivan odnos prema pisanju i kulturu pisanja u didaktičkoj situaciji iizvan nje te u skladu s ciljevima vrste obrazovanja• pisanjem izreći vlastito mišljenje, doživljaj i stav• procijeniti i samovrjednovati pisanje i prilagoditi ga čitateljstvu, slušateljstvu ili publici urazličitim situacijama• preuzeti odgovornost za napisano u različitim situacijama.51