Nacionalni_okvirni_kurikulum

5. Upoznavanje i poštivanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u RepubliciHrvatskoj i drugih kulturaUčenici će:• razlikovati, obrazložiti i poštovati obilježja hrvatske, svoje i drugih kultura te ih izrazitipisanjem• uočiti, obrazložiti i prihvatiti različitosti i općeljudske vrijednosti hrvatske, svoje i drugihkultura te ih izraziti pisanjem.I. SLUŠANJE1. Pripremanje za slušanjeUčenici će:Četvrti ciklus (gimnazije)• odabrati temu, oblik, izvore i namjenu za slušanje neknjiževnih i književnoumjetničkihtekstova različite složenosti, zadanih i samostalno odabranih• obrazložiti spontano slušanje i slušanje s namjerom neknjiževnih i književnoumjetničkihtekstova različite složenosti, zadanih i samostalno odabranih, zbog vlastitogazanimanja i potrebe u svakodnevnomu životu• raščlaniti, protumačiti i procijeniti ključne riječi, ideje, jezična i stilska obilježjaneknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova različite složenosti, zadanih i samostalnoodabranih.2. Primjenjivanje strategija za slušanjeUčenici će:• odabrati i primijeniti kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivne strategije prijeslušanja i tijekom slušanja (i gledanja) neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstovarazličite složenosti, zadanih i samostalno odabranih• izdvojiti i organizirati različite vrste podataka prema modelu i sastavljajući model prijeslušanja i tijekom slušanja (i gledanja) neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstovarazličite složenosti, zadanih i samostalno odabranih• primijeniti i obrazložiti uporabu strategija samostalnoga i suradničkoga učenja uinteraktivnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje.3. Razumijevanje različitih slušnih predložaka (različiti izvori: tradicionalni i elektronički)Učenici će:• raščlaniti i protumačiti ključne riječi, ideje i jezična obilježja te razlikovati i procijenitiprema modelu i sastavljajući model neknjiževne i književnoumjetničke tekstove različitesloženosti, zadane i samostalno odabrane• tijekom slušanja procijeniti u različite svrhe sadržajne, jezične i teorijske podatke uneknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima različite složenosti, zadanima isamostalno odabranima.4. Slušanje iz potrebe, sa zanimanjem i zadovoljstvomUčenici će:• steći zanimanje i pozitivan odnos prema slušanju u različitim situacijama te u skladu sciljevima vrste obrazovanja• steći kulturu slušanja u različitim situacijama i s obzirom na ciljeve vrste obrazovanja• obrazložiti svoj izbor tekstova i razloge zadovoljstva tijekom slušanja i onih vezanih zaslušanje.48