Nacionalni_okvirni_kurikulum

5. Upoznavanje i poštivanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u RepubliciHrvatskoj i drugih kulturaUčenici će:• uočiti i poštovati različitosti i vrijednosti hrvatske, svoje i drugih kultura u širemu okružju ina temelju neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova s obzirom na prostor i vrijemenjihova nastanka• ponašati se u skladu s općeljudskim vrijednostima.IV. PISANJE1. Pripremanje za pisanje tekstovaUčenici će:• isplanirati oblik složenih funkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih,vezanih tekstova i njihovih dijelova u skladu s temom i namjenom te čitateljstvom,slušateljstvom ili publikom• odabrati i procijeniti ključne riječi i ideje u skladu s temom, namjenom i oblikom tečitateljstvom, slušateljstvom ili publikom i razlikovati temeljna stilska obilježja složenihfunkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstova u skladus ciljevima vrste obrazovanja.2. Primjena strategija za pisanjeUčenici će:• odabrati i primijeniti kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivne strategije prijepisanja i tijekom pisanja složenih funkcionalnih i stvaralačkih zadanih i samostalnoodabranih, tekstova• urediti i sastaviti složene funkcionalne i stvaralačke zadane i samostalno odabrane,vezane tekstove prema modelu jasno ističući: potrebne, bitne, zanimljive i korisnepodatke i važne pojedinosti• izdvojiti, razvrstati i primijeniti različite vrste podataka prema modelu za oblikovanjesloženih funkcionalnih i stvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstovaradi pridobivanja čitateljstva, slušateljstva ili publike• primijeniti i objasniti uporabu strategija samostalnoga i suradničkoga učenja umeđudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje.3. Ostvarivanje pisanih tekstovaUčenici će:• strukturirati i napisati složene funkcionalne i stvaralačke, zadane i samostalnoodabrane, vezane tekstove s obzirom na namjenu, čitateljstvo, slušateljstvo ili publiku iciljeve vrste obrazovanja• ovladati u pisanju jezičnom normom i rječnikom te obilježjima složenih funkcionalnih istvaralačkih, zadanih i samostalno odabranih, vezanih tekstova s obzirom na namjenu,ciljeve vrste obrazovanja te čitateljstvo, slušateljstvo ili publiku.4. Pisanje s potrebom i zadovoljstvomUčenici će:• steći zanimanje, pozitivan odnos prema pisanju i kulturi pisanja u didaktičkoj situaciji iizvan nje te u skladu s ciljevima vrste obrazovanja• pisanjem izreći vlastito mišljenje, doživljaj i stav• procijeniti i samovrjednovati pisanje i prilagoditi ga čitateljstvu, slušateljstvu ili publici urazličitim situacijama• preuzeti odgovornost za napisano u različitim situacijama.47