Nacionalni_okvirni_kurikulum

Drugi ciklusI. SLUŠANJE1. Pripremanje za slušanjeUčenici će:• odabrati temu, oblik, izvore i namjenu za slušanje jednostavnijih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• razlikovati i opisati spontano slušanje i slušanje s namjerom jednostavnijih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih, zbog vlastitogazanimanja i potrebe u svakodnevnomu životu• razlikovati i odabrati ključne riječi, ideje, jezična obilježja i temeljne odlike stilajednostavnijih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalnoodabranih.2. Primjenjivanje strategija za slušanjeUčenici će:• odabrati i primijeniti kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivne strategije prijeslušanja i tijekom slušanja (i gledanja) jednostavnijih neknjiževnih i književnoumjetničkihtekstova, zadanih i samostalno odabranih• razlikovati i izdvojiti potrebne, bitne i zanimljive podatke i važne pojedinosti ujednostavnijim neknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima, zadanima i samostalnoodabranima• usvojiti i primijeniti veći broj strategija samostalnoga i suradničkoga učenja umeđudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje.3. Razumijevanje različitih slušnih predložaka (različiti izvori: tradicionalni i elektronički)Učenici će:• uočiti i razlikovati ključne riječi, ideje i jezična obilježja jednostavnijih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• tijekom slušanja procijeniti u različite svrhe sadržajne, jezične i teorijske podatke ujednostavnijim neknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima, zadanima i samostalnoodabranima.4. Slušanje iz potrebe, sa zanimanjem i zadovoljstvomUčenici će:• steći zanimanje i pozitivan odnos prema slušanju u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji iizvan nje, s obzirom na dob• steći kulturu slušanja u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje, s obzirom na dob• prepoznati važnost jednostavnijih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanihi samostalno odabranih, u svakodnevnomu životu• procijeniti svoj izbor i razloge zadovoljstva slušanja jednostavnijih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• usvojiti temeljne okvire za izgrađivanje valjana osobnoga izbora za slušanjejednostavnijih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalnoodabranih.5. Upoznavanje i poštivanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u RepubliciHrvatskoj i drugih kulturaUčenici će:• prepoznati i poštovati obilježja hrvatske, svoje i drugih kultura u svojemu bližemu okružjui u jednostavnijim neknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima, zadanima isamostalno odabranima36