Nacionalni_okvirni_kurikulum

UČENIČKA POSTIGNUĆA PO OBRAZOVNIM CIKLUSIMAA. HRVATSKI JEZIKI. SLUŠANJE1. Pripremanje za slušanjeUčenici će:Prvi ciklus• odabrati temu, oblik, izvore i namjenu za slušanje jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• razlikovati spontano slušanje i slušanje s namjerom jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih, zbog vlastitogazanimanja i potrebe u svakodnevnomu životu• prepoznati i izdvojiti ključne riječi, ideje i jezična obilježja jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih.2. Primjenjivanje strategija za slušanjeUčenici će:• odabrati i primijeniti temeljne kognitivne, metakognitivne i društveno-afektivnestrategije prije slušanja i tijekom slušanja (i gledanja) jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• razlikovati i izdvojiti potrebne, bitne i zanimljive podatke u jednostavnim neknjiževnim iknjiževnoumjetničkim tekstovima, zadanima i samostalno odabranima• usvojiti i primijeniti temeljne strategije samostalnoga i suradničkoga učenja umeđudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje.3. Razumijevanje različitih slušnih predložaka (različiti izvori: tradicionalni i elektronički)Učenici će:• uočiti i izdvojiti ključne riječi, ideje i jezična obilježja jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• tijekom slušanja procijeniti u različite svrhe sadržajne, jezične i teorijske podatke ujednostavnim neknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima, zadanima i samostalnoodabranima.4. Slušanje iz potrebe, sa zanimanjem i zadovoljstvomUčenici će:• steći zanimanje i pozitivan odnos prema slušanju u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji iizvan nje s obzirom na dob• steći kulturu slušanja u međudjelatnoj didaktičkoj situaciji i izvan nje, s obzirom na dob• prepoznati važnost jednostavnih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih isamostalno odabranih, u svakodnevnomu životu• procijeniti svoj izbor i razloge zadovoljstva slušanja jednostavnih neknjiževnih iknjiževnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalno odabranih• usvojiti temeljne okvire za izgrađivanje valjana osobnoga izbora za slušanjejednostavnih neknjiževnih i književnoumjetničkih tekstova, zadanih i samostalnoodabranih.5. Upoznavanje i poštivanje hrvatske kulture, kultura nacionalnih manjina u RepubliciHrvatskoj i drugih kulturaUčenici će:• prepoznati i poštovati obilježja hrvatske, svoje i drugih kultura u svojemu bližemu okružjui u jednostavnim neknjiževnim i književnoumjetničkim tekstovima, zadanima isamostalno odabranima32